幼儿园探索性区域活动奇妙的影子.pdfVIP

2016 年福建省幼儿园活动区游戏优秀实例（漳州市） 游戏名称：探索性区域活动《奇妙的影子》 年龄班：大班 作者单位：东山县第二实验幼儿园姓名：李一慧 指导 黄莉琛 在带领幼儿进行户外活动的时候， 孩子们在玩耍中发现了影子， 他们都在好 奇的寻找影子、 互相的踩影子， 很快乐的交流着， 由此我想到了影子常常陪伴在 我们身边， 但日常生活中幼儿往往不会在意到它的存在． 只要孩子一注意， 他们 就会对影子产生强烈的好奇心． 好奇心是人的天性， 幼儿对事物都有很大的好奇 游戏 和兴趣。在《纲要》中科学目标提到“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和 来源 求知欲”。因此设计了“奇妙的影子”这一区域活动。本活动意在让幼儿了解影 子与光的密切关系， 激发幼儿对影子的好奇与兴趣， 学习科学的方法， 养成良好 的科学态度，通过让幼儿亲自实验发现影子的秘密， 来提高幼儿的观察力和发现 问题的能力，丰富幼儿对影子的进一步认识。 1. 萌发探索科学的兴趣和求知欲望．体 验与同伴合作的乐趣． 预期 2.初步了解影子产生的原理。 目标 3.通过参与实践操作活动，感知影子的特 征，了解影子变化的原因 图 材料 有“阳光”的操场 片 投放 找影子 游戏 1.利用自然条件，在阳光下找自己的“影 玩法 子。” 游戏推进 一 ： 观察：今天带着孩子们到操场进行户外活动， 难得一见的太阳也露出来和我们见 观察 面了。一凡、震邦、子汉、雨妍、佳贝等几位小朋友玩起了“找影子”的游戏， 小朋友们显得格外的兴奋、 激动，震邦小朋友通过太阳光的照射， 发现自己的影 分析 子跟着自己在晃动，又有人惊叫起来：“呀，我的影子跳起来了！”“看我，我 的影子在弯腰。”“还是我的厉害， 我的影子还会跳绳！”小朋友们你一言， 我 1 / 8 一语尽情的商讨着自己的发现，好不热闹。就这样，孩子们在好奇心的驱使下， 用不同的方法探寻着神奇的世界， 体验着发现的惊喜！孩子们在玩玩、找找、 乐 乐中发现了影子的奥秘。 分析： 孩子们利用自然条件“阳光”下找影子，他们不断变化姿态，好奇的寻找 影子、互相的踩影子，很快乐的交流等方式探究影子的秘密。 《纲要》中科学目 标提到“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”。影子虽然常伴随着 我们，但日常生活中幼儿并没有在意到它的存在， 为了进一步激发幼儿探索影子 的奥秘，我给孩子留下了问题： 如果没有阳光能玩找影子的游戏吗？用什么材料 代替阳光呢？ 材料的调整： 1. 增添记录表 2. 增添手电筒、小玩具、小动物 目标调整：引导幼儿通过找一找、变一变、演一演，获得有关“光和影子”的感 调整 性经验。 推进 （附图） 游戏推进 二： 观察： 楚欢、宛颖、梓煜、等几个小朋友围在科学区，我走过去，看到他们在玩 此游戏，就问：“你们用什么办法找到小动物的影子 ?”宛