初中历史_第18课三国鼎立教学课件设计.ppt

曹操戎马一生，统一北方，对北方经济的恢复和发展具有积极作用，符合人民的愿望，这是推动历史进步的一面。当然，曹操的性格也有另一面，即凶残、奸诈。但我们认为他统一北方之大业是最主要的，所以我们评价曹操是一位杰出的政治家、军事家和诗人。 从东汉末年到三国时期，是历史的进步还是历史的倒退呢？ 壹回 贰回 叁回 目录 歌曲欣赏《曹操》 ◆不是英雄 ◆不读三国 ◆若是英雄 ◆怎么能不懂寂寞 ◆独自走下长坂坡 ◆月光太温柔 ◆曹操不啰嗦 ◆一心要那荆州 ◆用阴谋阳谋 ◆明说暗夺的摸 ◆东汉末年分三国 ◆烽火连天不休 ◆儿女情长 ◆被乱世左右 ◆谁来煮酒 ◆尔虞我诈是三国 ◆说不清对与错 ◆纷纷扰扰 ◆千百年以后 ◆一切又从头 ——三国的那些人那些事 学习目标： 知识与能力： 知道官渡之战和赤壁之战的基本史事，三国鼎立局面的形成。 过程与方法： 分析曹操在官渡之战和赤壁之战中一胜一败的原因，提高对比、分析问题的能力。 情感态度与价值观： 认识到国家统一是历史发展的必然趋势；认识到三国取代东汉末年的割据混战是历史的进步。 第一篇章 烽火连天分三国 第二篇章 尔虞我诈是三国 第三篇章 纷纷扰扰话三国 第16课 三国鼎立 第一篇章 烽火连天分三国 第16课 三国鼎立 军阀割据 路有饥妇人，抛子弃草间。 --王粲《七哀诗》 白骨露于野， 千里无鸡鸣。 —曹操《蒿里行》 经“光武中兴”到105年，全国人口达5300万，可东汉末年，只剩下760万······ 民不聊生 人口锐减 袁绍简介 袁绍：出身名门望族，自曾祖父起四代有五人位列三公，自己也居三公之上，其家族也因此有“四世三公”之称。 190年袁绍占据冀州，又先后夺青、并二州。199年击败割据幽州的军阀公孙瓒，势力达到顶点。 曹操简介 曹操：20岁被举为孝廉，先后担任过洛阳北部尉、济南相和典军校尉。 通过镇压黄巾军和讨伐董卓，势力日益强大，成为当时割据势力一支举足轻重的力量。 ◆政治优势： ◆经济优势： ◆人才优势： “挟天子以令诸侯” 开垦荒地 实行屯田 唯才是举 招贤纳士 曹操势力何以壮大？ 材料：诸葛亮在《隆中对》中说：“曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。” 问题： “操遂能克绍”指的是哪次战役？曹操是如何“以弱为强”的？ 第16课 三国鼎立 三四 万人 曹 操 公元200年 官渡 官 渡 之 战 乌巢 夜袭乌巢，烧粮草 胜 以 少 胜 多 袁 绍 十万人 战役 官渡之战 时间 地点 作战双方 特点 结果 影响 公元200年 官渡 曹操VS袁绍 以少胜多 曹操胜利 奠定了曹操统一北方的基础 曹操为什么能够以少胜多打败袁绍？（小组讨论限时2分钟） 曹操势不及袁绍，而竟能克绍者，非惟天时，亦 人谋也. ——诸葛亮 政治上：挟天子以令诸侯 经济上：招募流亡农民垦荒，组织士兵屯田，实力增强 善于用人，采纳谋士的计策 战术正确，把握战机 曹操 胜 袁绍 败 骄傲轻敌 听不进正确意见 老骥伏枥， 志在千里。 烈士暮年， 壮心不已。 诗中的壮心指的是什么？ 统一全国 207年，曹操基本统一了北方，当他得胜还朝途经渤海边时，留下了豪情满怀的诗句—— 天下形势示意图 皇室宗亲，三顾茅庐得诸葛亮的辅佐 地理位置优越，政权巩固。 第16课 三国鼎立 孙刘联军——不足5万 曹操——20万（号称80万） 参战方兵力 以 少 胜 多 赤 壁 之 战 为三国鼎立局面的形成奠定了基础 战役 官渡之战 时间 地点 作战双方 特点 结果 影响 赤壁之战 公元208年 曹操VS孙刘联军 以少胜多 曹操失败 奠定了三国鼎立的基础 曹操VS袁绍 赤壁 以少胜多 公元200年 官渡 曹操胜利 奠定了曹操统一北方的基础 在官渡大战中胜利的曹操，为什么在赤壁大战中失败了呢？ 原因 1、曹军长途跋涉，不习惯水战，疫病流行。 2、曹操骄傲自满、轻敌，战术失误。 3、孙刘联军团结合作战术正确。 启示 谦虚谨慎，骄傲