发热教案复习进程.pdf

姓名： 帕提玛 职称： 单位：喀什地区第一人民医院 …………………………………………………………………………………… 密 封 线 住院医师规范化师资培训教学教案模板 教案首页 授课章节： 发热 师资培训方向： 内科 使用教材： 《病理生理学》 （6 版），金惠铭，王建 学时： 2 枝主编， 高等教育 十五“ ”国家级规划医学类教材， 编写时间： 2004-1 由人民卫生出版社于 2004 年 01 月出版 1. 掌握发热、发热激活物、内生致热原等概念。 2. 掌握发热的病因、发病机制。 掌握内容 教 学 要 熟悉发热时机体的功能代谢变化。 求 熟悉内容 了解发热防治的病理生理基础 了解内容 1.发热的概念 2.发热的原因和机制。 教 学 重 点 1.发热的原因和机制。 教 学 难 点 教学方法：结合案例，以启发式与互动式教学方法相结合讲授。 教 教学手段：传统教学手段与现代教学手段相结合。 学 方 法 与 手 段 1 姓名： 帕提玛 职称： 单位：喀什地区第一人民医院 …………………………………………………………………………………… 密 封 线 教 1.发热的概念。 15 分钟 学 2.发热的原因和机制。 45 分钟 内 发热的基本病理过程。 容 发热激活物 与 内生致热原。 组 中枢介质 织 三个时相。 安 排 3.发热时机体的代谢和功能的改变 10 分钟 (1)物质代谢的改变。 (2)生理功能的改变。 (3) 防御功能的改变。 4.发热防治的病理生理学基础 5 分钟 5. 总结授课内容 5 分钟 咳嗽，头痛伴发热 3 天 患者 3 天前出现咳嗽无咳痰，头痛，自测体温 38 ℃，服用退热药物后未见明显好转，无恶 心、呕吐，无腹泻。 否认甲型 H1N1 密切接触史。 既往体健，无药物过敏史。 PE ：T 38.2 ℃，咽充血，扁桃体无肿大，双肺呼吸音略低，未闻及干湿性罗音，心率 80 次/ 分，律齐，腹部无压痛、反跳痛。 诊断： 上呼吸道感染 R: 1. 血常规 2. NS 250ml / X5 依 病毒唑 0.3 / 托 洁霉素 1.2 / ivdrip qd 病 3. 安痛定 2ml im st 例 4. 苦甘冲剂