审批与等级--学术自由的敌人.pdf

审批与等级 -- 学术自由的敌人 中国政法大学教授、博士生导师 xx 先生在深入研究上 述问题后，写下了此文。这篇文章以大量的数据引用，对当 前流行的审批学术和等级学术制度进行了分析。 被 扭曲的学术自由 学术自由有许多敌人。在中世纪， 西方国家的宗教弥天盖地，虽有许多大学，但学术仅为神学 的婢女，自由更无以安身。二十世纪东西方甚至不约而同地 书写了学术屈从于政治、向权势献媚最不光彩的几页：包括 海德格尔、施米特在内的一大批学者倒向纳粹政权，李森科 的科学～主义一时甚嚣尘上，冯友兰、周一良“书生意气” 为反文化运动加冕…… 今天，在中国，学术自由的 敌人主要不是高压、～，而是与官僚政治结合在一起的审批 学术、等级学术。 让我们先来看一则国内某著名大 学的简介： 目前拥有国家级重点学科 6 个，省级重 点学科 22 个； 国家级重点实验室 2 个，教育部重点实验室 4 个，卫生部重点实验室 1 个，省级重点实验室 14 个；国家 工程技术推广中心 1 个，省级工程技术推广中心 8 个；国家 基础学科科学研究与教学人才培养基地 3 个，国家大学生文 化素质教育基地 1 个，国家人文社会科学重点研究基地 3 个。 拥有一级学科博士学位授权点 8 个，二级学科博士学位授权 专业 74 个，博士后流动站 9 个，硕士点 155 个，并拥有法 律硕士、工商管理硕士、工程硕士、临床医学硕士和博士、 口腔医学硕士等 5 个专业学位授权点。 这基本上是 中国各大学简介的模式，它亮出了各大学引为骄傲的“亮 点”，也是各大学一拼高低的本钱，而比这一组组“数字化” 的“亮点”——更值得介绍的各大学的学术成果，尤其是原 创性成果，反倒不得而知。也许我们还能体会到这些重点学 科、基地、硕士博士点、博导、院士、学科评议组成员在中 国的意义，却不知道如果去进行国际比较，这些诸如“国家 人文社会科学重点研究基地”的指标，是否就是原创性成果 的代称。 能否将它们作这样的等同姑且不论，这些 重点学科、基地、硕士博士点，还有名目繁多的国家级、省 部级、校级、院系级研究项目的产生过程就值得认真反思。 “审批经济”已成过街老鼠，审批学术、等级学术却愈演愈 烈。究其根本，在于大学缺乏自治、行政机关垄断资源、审 批方式分配资源的体制。 谁来审批学术 规则 很简单，谁掌握资源谁就有权审批学术。请看各类项目、工 程、计划、奖励掌握在谁手中—— 全国哲学社会科 学规划办公室：国家社会科学基金项目，其中又分为重点项 目、一般项目、青年项目、一般自选项目、青年自选项目。 教育部： 211 工程； 985 工程；教育部人文社会科学基金； 青年人文社会科学基金；人文社会科学“十五”规划项目； 人文社会科学基地重大项目；教育部跨世纪人才项目；教育 部重点项目；高校青年教师奖；优秀青年教师奖励计划；高 校骨干教师资助计划；高校博士学科点专项科研基金；高等 教育国家级教学成果奖；教育部名师等。还有教育部受托管 理的霍英东教育基金、曾宪梓教育基金、邵逸夫项目、长江 学者奖励计划等。