《文字的复制》教学设计.docVIP

《文字的复制》教学设计 　　 　　教材分析：本节课主要让学生学会复制文字的方法，掌握替换文字的简单方法。 　　教学目标： 　　1、学会文字的复制。 　　2、学会替换文字的简单方法。 　　教学重、难点： 　　1、会用多种方法复制文字。 　　2、会替换文字。 　　教学过程： 　　一、 导入课题 　　课前播放《哦，十分钟》歌曲。 　　师：同学们，刚才听到的歌曲好听吗？你知道他的名字吗？今天我们的学习将都要围绕这首歌曲来展开，相信在学习完后这首歌会给你留下深刻的印象。 　　在学习新知识之前，我们先来个小比赛，打开桌面上名字为“新建文件”的word文档，利用文件菜单栏中的另存为命令将文档以“哦，十分钟”命名重新保存。看谁的完成的速度快，准确率高。 　　（注意选择输入法，端正打字的姿势和正确的指法） 　　师：做完的同学可以举手告诉我，很多同学都做完了，请其他同学抓紧时间，做完的同学可以帮一帮其他同学。（对第一名同学进行表扬：这位同学是第一个输入完毕的，输入的又快又准确，真是个打字小能手。希望同学们继续努力！） 　　小结：同学们的打字速度还需要加强练习。 　　师：同学们，我们来看一下这首歌的歌词，他一共有几段呀？（四段）你来观察一下歌词的第一段和第三段有什么共同点？ 　　生：两段的歌词是重复的 　　（师表扬：你观察得真仔细或你真是火眼金睛！） 　　师：现在