初中数学沪教版五四学制(试用本)七年级第一学期第九章 整式第1节 整式的概念9.3 代数式的值-章节测试习题(2).docVIP

章节测试题 1.【答题】根据下图所示的程序计算代数式的值,若输入n的值为5,则输出的结果为(??? ) ?????? A. 16??????????????????? B. 2.5????????????????????????? C. 18.5???????????????????????? D. 13.5 【答案】A 【分析】由程序图可知输出的结果为3×5+1=16. 【解答】答案为A。 2.【答题】若3a=2b，则的值为（??? ） ?????? A. ???????? B. ????????????????????? C. ????????????????? D. 【答案】A 【分析】本题考查了代数式求值，先对已知条件和原式化简，找出相同点，再整体代入计算即可． 【解答】解：根据题意可得：b=，则原式==－． 3.【答题】当，时，代数式的值是（??? ） ?????? A. 2????????????????????? B. 0???????????????????????????? C. 3???????????????????????????? D. 【答案】D 【分析】本题考查了代数式求值，直接代入计算即可． 【解答】将，代入代数式得，选D. 4.【答题】已知代数式的值是5，则代数式的值是（??? ） ?????? A. 6????????????????????? B. 7???????????????????????????? C. 11??????????????????????????? D. 12 【答案】C 【分析】本题考查了代数式求值，先对已知条件和原式化简，找出相同点，再整体代入计算即可． 【解答】因为，所以，从而. 5.【答题】当时，代数式的值是（??? ） ?????? A. ?????????????????? B. ????????????????????????? C. ????????????????????????? D. 【答案】D 【分析】本题考查了代数式求值，直接代入计算即可． 【解答】将代入代数式得，选D. 6.【答题】已知a，b互为相反数（a≠0），c，d互为倒数，m的绝对值为2，则代数式m2﹣+cd的值为______． 【答案】5 【分析】根据倒数、绝对值、相反数求出a+b=0，cd=1，m2=4，代入求出即可． 【解答】解：根据题意得：? ? 原式? 故答案为：5. 方法总结：乘积为1的两个数互为倒数. ? 7.【答题】若x的值满足2x2+3x+7=8，则4x2+6x﹣9=______?. 【答案】－7 【分析】由2x2+3x+7=8,得出2x2+3x =1. 【解答】解：∵2x2+3x+7=8, ∴2x2+3x =1, ∴4x2+6x-9=2(2x2+3x)-9=2-9=-7. 故答案为：-7. 8.【答题】如果2a﹣b=﹣2，ab=﹣1，那么代数式3ab﹣4a+2b﹣5的值是______． 【答案】－4 【分析】3ab-4a+2b-5=3ab-2(2a-b)-5即可得出结果. 【解答】解：∵2a-b=-2，ab=-1， ∴3ab-4a+2b-5=3ab-2(2a-b)-5=3×(-1)-2×(-2)-5=-4. 故答案为：-4. 9.【答题】代数式x2+2x的值为3，则代数式1﹣2x2﹣4x的值为______ . 【答案】-5 【分析】本题考查了代数式求值。 【解答】解：根据题意，得x2+2x=3, ∴1-2x2-4x=1-2(x2-2x)=1-2×3=-5. 故答案为：-5. 10.【答题】若2x-3y=7，则6-4x+6y= ______. 【答案】－8 【分析】6﹣4x+6y=6﹣2（2x﹣3y） 【解答】解：∵2x﹣3y=7，∴6﹣4x+6y=6﹣2（2x﹣3y）=6﹣2×7=﹣8故答案为：﹣8 ? 11.【答题】已知|a|＝3，|b|＝4，且ab，则的值为______． 【答案】－7或－ 【分析】根据绝对值的性质求出a，b，再根据有a、b的大小关系判断出b的值，最后代入求值即可． 【解答】解：∵|a|＝3，|b|＝4， ∴a=±3，b=±4， ∵ab， ∴当a=3时，b=4， ∴=?， 当a=?3时，b=4， ∴=?7， 故答案为：?7或?. 方法总结：本题主要考查绝对值的性质及有理数大小比较.熟练掌握绝对值的性质及有理数大小比数的方法，并应用分类讨论思想是解题的关键. ? 12.【答题】如图，我们可以用长度相同的火柴棒按一定规律拼搭正多边形组成图案，图案①需8根火柴棒，图案②需15根火柴棒，…，按此规律，搭建第n个图案需要______根火柴棒，搭建第2017个图案需要______根火柴棒. 【答案】7n＋1,14120 【分析】本