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32 32图形的旋转2教学设计 2 ?图形的旋转（二） 教学目标 知识目标： 简单平面图形旋转后的图形的作法. 确定一个三角形旋转后的位置的条件. 能力训练： 对具有旋转特征的图形进行观察、分析、画图和动手操作等过程,掌握画 图技能. 能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形. 情感与价值观： 通过画图,进一步培养学生的动手操作能力. 对具有旋转特征的图形进行观察、分析、画图过程中，进一步发展学生 的审美观念. 教学重点:简单平面图形旋转后的图形的作法. 教学难点：简单平面图形旋转后的图形的作法. 教学过程 第一环节巧设情境问题，引入课题 下列一组图形变换属于旋转变换的是（ ） 大家来看一面小旗子（出示小旗子，然后一边演示一边叙述），把这面小旗 子绕旗杆底端旋转90°后，这时小旗子的位置发生了变化，形成了新的图案，你 能把这时的图案画出来吗？ 在原图上找了四个点，即。点、/I点、B点、C点，如图（教师把该生所画的 图在投影上放影）这四个点是表示这面小旗子的关键点.因为旋转前后两个图形 的对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心的连线所组成的旋转角彼此 相等，所以根据已知：要把这面小旗绕0点按顺时针旋转90° .我在方格中找 到点A, 5,。的对应点A, B, C、然后连接，就得到了所求作的图形. 作图的一个要点:找图形的关键点o 这面小旗子是结构简单的平面图形，在方格纸上大家能画