初三上信息技术教案教案.docx

教 案 年级 九年级 科目 信息技术 姓名 徐建群 初中三年级微机课教学计划 本册教材的特点： 为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，我国高中信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，新的高中信息技术课程标准也已经出台。在这种情况下，以往的初中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求，初中教材改革势在必行，这套教材正是这种改革的一种尝试。它吸取以往教材的特点，遵照《中小学信息技术课程指导纲要》精神，渗透我国基础教育课程改革的新理念，重新编写而成的。 初中阶段的计算机教学，在初一、初二以计算机基础知识和基本技能性训练为主。在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养。初三教学注重与高中信息技术新课程标准内容的衔接问题，强调从信息技术的知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面培养学生的信息素养。主要来说： 1、 从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中 - 2 - 理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。 2、 通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、 管理、表达与交流信息能力。 3、 将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。 4、 在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培 养创新思维与创新能力。 这样，在教学中要求： 1、 针对教材的特点，明确“学习目标” ，做好感性 的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能” 的认识，“巩固与提高” 课堂所学，加强课外 “阅读材料” 的学习。 2、 对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础 好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。 3、 提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目 教学法、综合实践法等，培养学生的信息素养。利用各 种和现实生活有密切联系的软件进行教学，并尽可能多 的安排学生用所学知识进行创作的机会，如用 flash 进 行动画创作，用 VB进行了解什么是编程，用 VJC进行机 - 3 - 器人编程电路控制等，这样既可提高学习兴趣，又有利 于培养学生的创造办、自学能力和信息处理能力，有利 于促进学生主动发展。 初中信息技术第五册 引言 初中信息技术第五册是九年级学生接触计算机向掌握常用软 件的具体操作的一个过渡。整个这册教材以 word2000 的使用展开 教学，具体、详细地讲解了 word2000 的操作，图文并茂，非常适 合这个阶段的学生的学习。 课时计划 第 1 周 入学 第 2 周 word2000 工作窗口、建立文档 2 课时 第 3 周 上机操作 2 课时 第 4 周 保存与打开文档（自学） 2 课时 第 5 周 保存与打开文档（讲授） 2 课时 第 6 周 插入、修改、复制、粘贴文本 2 课时 第 7 周 上机操作 2 课时 第 8 周 移动与删除文本 2 课时 第 9 周 查找与替换文本 2 课时 第 10周 设置字符格式 2 课时 第 11周 设置段落格式 2 课时 第 12周 设置页面格式 2 课时 - 4 - 第 13周 图片文字混排 2 课时 第 14周 表格、艺术字与图形 2 课时 第 15周 制作个人简介 2 课时 第 16周 提交学习计划 2 课时 第 17周 设计电子板报 2 课时 第 18周 制作个性的电子报刊 (一) 2 课时 第 19周 制作个性的电子报刊 (二) 2 课时 教学措施 1、采取“任务驱动”为主的教学方法，让学生在完成任务 过程中，掌握操作，熟悉操作。 2、让学生独立设计并完成具有个性的电子报刊，培养他们 的动手操作能力与创新意识。 3、跟踪学生的学习情况，进行相应的学法指导。 - 5 - 2—— 1、 2—— 1、2 课时一 认识 word2000 工作窗口、建立文档 教学目标 1、了解 word2000 的主要特点及窗口组成 2、学会启动和退出 word2000 3、学会新建文档并掌握一种简单的输入法 教学重点 1、word2000 的主要特点及窗口组成 2、启动和退出 word2000 的方法 3、建立新文档 4、输入文本 教学难点 1、多种方法建立新文档 2、输入法的熟练使用 教学方法 讲授、演示教学 教学过程 导入：请同学回忆制作手抄报过程中所遇到的麻烦 (如：画画不好、字写得不好、写错字等 )及当时的解决办法。 分析：解决办法的利弊 解决方法：用电脑来做 - 6 - 所用软件： Word2000 word2000 的优点： ① 格式设置 ② 公式、表格 ③ 图片、图像 ④ 操作简单 ⑤ 自动纠错 ⑥ 帮助 word2000 的启动 ① 程序菜单启动 ② 桌面启动 怎样将常用的软件从桌面启动 word2000 的窗口 ① 标题栏 ② 菜单栏 ③ 常用工具栏 ④ 格式工具栏 ⑤ 标尺 ⑥ 滚动条 ⑦ 状态栏 退出 word2000 建立文档 一、建立新文档 ① ①启动 wor