别吸烟了教案.pdfVIP

别吸烟了 【教学目标】： 1. 了解吸烟的危害； 2. 知道抵制不良习惯是珍爱自己和他人生命的一种负责任的 态度； 3. 能采用各种形式宣传吸烟的危害， 能用实际行动抵制不健康 的生活方式。 【教学重点】： 了解吸烟的危害， 能自觉抵制不良的生活方式， 养成对自己和 他人生命负责任的态度。 【教学难点】： 自觉抵制不良的生活方式，养成对自己和他人负责任的态度。 【教学准备 】 ： 学生准备： 1.搜集有关吸烟危害健康的资料。 2. 调查了解吸烟带来危害的小故事。 教师准备： 多媒体课件 【教学过程 】： 一、 情感铺垫，引出课题 谈话导入： 1. 同学们，你周围有吸烟的吗？ 1 / 5 2. 你喜欢他们抽烟吗？为什么？ 二、合作学习，认识危害 （一）展示数字，初步认识 1.教师谈话：看来大家对烟都没有什么好感，但是，我们周 围有很多吸烟的，那你知道中国有多少烟民吗？ 2 ．学生回答 3. 小组合作共同交流中国烟民的资料 中国烟民： 3.5 亿居世界第一；中国遭受被动吸烟的人数： 5.4 亿； 15 岁以下儿童被动吸烟： 1.8 亿；也就是说，在 13 亿多人口 中 ，有将近 9 亿人受到吸烟的影响。 4. 教师提问：看完这样一连串的数字，你想说什么？ （二）剖析现状，激发思考 1. 中国有这么多人喜欢吸烟，这种习惯好不好？可是他们吸 烟的理由有千千万，谁知道？ （1 ）学生回答 （2 ）老师也搜集了一部分资料，请看。 出示图片：“饭后一根烟，胜似活神仙”；“他吸烟的姿势好帅 啊”；“吸烟可以缓解工作压力”；“吸烟可以交很多朋友”。 2. 你同意他们的观点吗？ 那你有充分的理由来反对他们吗？ （三）小组讨论，深入探究 1. 小组讨论：吸烟的危害（课前搜集资料）。 2 / 5 小组合作交流材料要求：前后位 4 人为一小组进行交流； 交流时间为 2 分钟；交流结束后每个组找两名同学到讲台 前用自己的话向大家交流，并说明你反驳的是哪种观点， 说的理由充分的同学会给小组加分奖励。 2 ．小组派代表汇报。（及时奖励） 3.通过刚才的交流，你能得出什么结论？（吸烟不好） 4. 谁能概括一下吸烟主要都有那几个方面的危害？ 同时板书：危害自己 危害他人 危害社会 5. 刚才大家交流的都非常好， 老师还给大家带来了一个实验视 频，相信同学们看后感受会更大。 （四）观看视频，认识危害 1.观看实验视频（验证吸 400 支烟的危害） 通过视频大家想想， 吸烟首先对身体中的哪个器官危害最大？ 想象一下，吸烟者的肺应该是什么样子的？ 2. 出示图片：正常人的肺、吸烟者的肺。 三、共同行动，抵制吸烟 1.吸烟有害健康，人人皆知，所以，面对吸烟的爸爸，你想 对他说什么？（板书：别吸烟了！） 面对吸烟的爷爷，你想对他说：别吸烟了！ 面对吸烟的亲朋好友，你想对他说：别吸烟了！ 面对在你旁边吸烟的陌生人，你想对他说：别吸烟了！