冰溪小学占丽银小公鸡和小鸭子集体备课活动记录.pdfVIP

冰溪小学一年级集体备课活动记录 活动周次 4 活动地点 一（五）班 科目 语文 年级 一年级 课题 5. 小公鸡和小鸭子 主持人 颜园明 记录人 占丽银 主备人 占丽银 参加人员 一年级全体语文老师 一、 教学目标： 1. 认识“块、捉、急、直”等生字和提土 旁，会写“河、说、听、哥” 4 个字； 活 2. 能借助拼音，正确、流利地朗读课文，初 步感受小伙伴之间的友情； 动 3. 联系上下文，积累词语。 二、 教学过程： 过 （一）导课 程 1. 谜语导入 2. 板书课题 摘 （二）初读课文 要 1. 自由读文，扫清字词障碍； 2. 检查字词学习情况。 （三）细读理解，初步感受小伙伴之间的友 情 1. 学习第 1 自然段 体会“一块儿” 活 2. 学习第 2 自然段 动 从“吃得真欢，急得直哭”理解体会他们的 情感。多种方式读。 过 3. 学习第 3.4 自然段 （1） 自主阅读 程 （2 ）交流：从哪些地方看出小鸭子对小公鸡 的关心和帮助的 摘 ①下河捉鱼 要 ②阻止小公鸡下河 ③飞快地游到 四、总结 其他老师补充发言： 颜园明：这篇通话故事很适合一年级小朋友 读，要用多种方法指导孩子们读，帮助孩子体会 小鸭子和小公鸡之间的友谊。 祝小红：教师的表扬性语言要多样化。 郑红艳：在这节课教学中，可以让学生模仿 文中角色，演一演，使学生乐于接受，乐于交 流。 毛翔飞：指导写字，要关注学生的书写坐姿 和握笔姿势，学写横折钩，竖弯钩。 本节课，在各位老师的的指导下，我修改了教 小 案，采用了读读、说说、看看、做做等多种教学 手段，并借助多媒体的展示，激发学生快乐的情 结 绪，引起学生的学习兴趣。在整节课教学中，学 生轻松学习，完成了教学任务。 冰溪小学