初中数学沪教版(五四制)八年级上册第十六章 二次根式第一节 二次根式的概念和性质-章节测试习题(1).docVIP

章节测试题 1.【答题】式子有意义的条件是（??? ） ?????? A. a≥﹣2且a≠﹣3 B. a≥﹣2????????????????????? C. a≤﹣2且a≠﹣3??????? D. a＞﹣2 【答案】B 【分析】本题考查了分式有意义的条件，能够正确利用二次根式有意义的条件以及分式有意义的条件是解题的关键．根据二次根式有意义的条件以及分式有意义的条件即可求出答案． 【解答】由题意，得a+2≥0，a+3≠0，解得a≥﹣2，选B. 2.【答题】要使有意义，则x的取值范围为（??? ） ?????? A. ??????????????????????????? B. ?????? C. ?????? D. 【答案】C 【分析】本题考查了二次根式有意义的条件，正确把握定义是解题关键．直接利用二次根式有意义的条件分析得出答案． 【解答】要使有意义，则2x﹣1≥0，3﹣x＞0，解得．选C． 3.【答题】能使有意义的实数x的值有（??? ） ?????? A. 0个????????????????? B. 1个???????????????????????? C. 2个???????????????????????? D. 3个 【答案】B 【分析】本题考查了二次根式有意义的条件，掌握二次根式有意义：被开方数为非负数是解答本题的关键．根据被开方数大于等于0列式计算即可得解． 【解答】∵二次根式有意义，∴﹣x2≥0，解得x＝0，即符合题意的只有一个值．选B. 4.【答题】若，则（??? ） ?????? A. |a+b|＝0??????????? B. |a﹣b|＝0???????????????? C. |ab|＝0???????????????????? D. |a2+b2|＝0 【答案】C 【分析】本题考查了二次根式的化简与求值，根据题意正确地对已知等式变形是解题的关键．根据二次根式的化简运算法则，将已知等式左边化简，从而可解得a与b中至少有一个为0，则可得出答案． 【解答】∵， ∴a﹣b＝﹣a﹣b，或b﹣a＝﹣a﹣b， ∴a＝﹣a，或b＝﹣b， ∴a＝0，或b＝0， ∴ab＝0， ∴|ab|＝0，选C． 5.【答题】已知，则a的值为（??? ） ?????? A. ±4??????????????????? B. ±2?????????????????????????? C. 4???????????????????????????? D. 2 【答案】A 【分析】本题考查了二次根式的性质与化简，正确化简二次根式是解题关键．直接利用二次根式的性质分别化简得出答案． 【解答】∵，∴a＝±4．选A． 6.【答题】当1＜a＜2时，代数式﹣|1﹣a|的值是（??? ） ?????? A. ﹣3????????????????? B. 1﹣2a????????????????????? C. 3﹣2a????????????????????? D. 2a﹣3 【答案】C 【分析】本题考查了二次根式的性质与化简，正确化简二次根式是解题关键．直接利用二次根式的性质分别化简得出答案． 【解答】∵当1＜a＜2时， ∴﹣|1﹣a| ＝2﹣a﹣（a﹣1） ＝2﹣a﹣a+1 ＝﹣2a+3， 选C. 7.【答题】若使式子成立，则x的取值范围是（??? ） ?????? A. 1.5≤x≤2??????????? B. x≤1.5?????????????????????? C. 1≤x≤2????????????????????? D. 1≤x≤1.5 【答案】D 【分析】本题考查了二次根式有意义的条件，正确把握相关定义是解题关键．直接利用二次根式的性质进而计算得出答案． 【解答】由题意可得解得1≤x≤1.5．选D. 8.【答题】若式子成立，则x的取值范围为______． 【答案】x≤2 【分析】本题考查了二次根式的性质，关键是掌握＝|a|．根据二次根式的性质可得x﹣2≤0，再解即可． 【解答】由题意得x﹣2≤0，解得x≤2，故答案为x≤2． 9.【答题】已知x，y为实数，且y＝，则x﹣y的值为______． 【答案】5 【分析】本题考查了二次根式有意义的条件，解题的关键是掌握二次根式的概念．形如（a≥0）的式子叫做二次根式．根据二次根式有意义的条件得出解之可得x的值，再将x的值代入等式求出y的值，继而可得答案． 【解答】根据题意知解得x＝9，则y＝4，∴x﹣y＝9﹣4＝5，故答案为5． 10.【答题】观察下列各式： ； ； ； …… 请利用你发现的规律，计算，其结果为______． 【答案】 【分析】本题考查了二次根式的性质与化简，正确化简二次根式是解题关键．直接利用已知运算规律进而计算得出答案． 【解答】由题意可得： 原式＝1+