工程力学应用 力的概念与性质 力的概念 教学设计.docVIP

课程资源库教学设计 工程力学应用 PAGE PAGE 1 知识点题目：力的概念 1.教学目的与要求 1. 理解力、力系、刚体、平衡的概念 2. 掌握力的三要素 2. 重点难点及解决方法 重点：力的三要素 解决方法：讲练结合 3. 教学设计(方法、教具、手段、内容) 教学方法：讲练结合，小组讨论； 教具：多媒体，图片； 手段：利用智慧职教，云课堂等辅助教学； 4.教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 知识点 观察、思考 激起好奇心，激发挑战心。 知识点 教 学 【描述】力是物体间相互的机械作用。 【展示】用图片展力的作用效果。 火箭点火后由静止状态变为运动状态 杆件受压后发生压缩变形 通过以上两个案例引出力的作用效果。运动效应（外部效应）；形变效应（内部效应）。 【强调】力是改变运动状态的原因，不是维持运动的原因，不能说有力作用物体就运动，无力作用物体就静止。 【讲解】力的三要素：力的作用点，力的方向，力的大小。 力是矢量。矢量的起点（或终点）表示力的作用点。画受力图时，作用点要画在力与物体的接触点上。 矢量的方位和指向表示力的方向。 力的大小表示物体间相互机械作用的强弱，力大说明机械作用强，力小说明机械作用弱。力的单位：N，kN。 力系：是指同作用于被研究物体上的若干个力的组合。 等效力系：如果两个力系对物体的作用效果相同，则称为等效力系。 刚体：在外力作用下，几何形状和尺寸保持不变的物体。 平衡：指物体相对于地球处于静止状态或匀速直线运动状态。 【练习】关于力的概念，下列哪句话是错误的( )。 A. 力可以改变物体的形状或改变物体的运动状态。 B. 施力物体同时也一定是受力物体。 C. 有施力物体时，不一定有受力物体。 D. 没有物体就没有力。 观察教师演示并思考。 观察、思考、听讲 认真听讲并做好笔记 演示直观性强，学生容易理解。 通过例题学生理解 引出接下来的学习内容 知 识 点 总 结 力的三要素 力的作用点 力的方向 力的大小 回顾本知识点，完成练习 总结本知识点所学内容，让学生加深了解。