教学课程-大家一起做条龙.docVIP

教学课程： 初一上册第七课 大家动手做条龙 吴黎江 教学目标：通过对“龙”这一传说中的形象的认识学习，让学生了解龙的内在含义，特别是“中国龙”在我们中国人心中的地位及象征；通过运用不同废旧材料设计制作不同特点龙的形象，达到锻炼动手能力、提高创造力、增强爱国热情的目的。 教学重点 1、中国龙的形象特征； 2、中国龙的象征含义； 3、纸杯龙的不同的连接方式以及不同特点； 4、根据不同材料特性合理设计制作龙的形象。 教学难点：1、龙的不同连接方式的合理运用； 2、根据龙的形象特征以及不同材料的自身特性，发挥材料特点。设计制作具有不同风格、特性的龙。 教学方式方法：1、多媒体教学； 2、谈话法、演示法、讨论法等。 教学过程： 本课内容计划两课时完成，第一课时主要让学生理解龙的含义、造型特征以及制作的主要方法；第二课时安排学生制作不同特色的工艺龙。 运用“龙的传人”悠扬动听的歌曲引入本课主题：龙 龙的象征含义： 提出问题：你知道在生活中有那些事物和龙有关吗？请学生谈谈对龙的看法； 课件演示：介绍龙的不同形象 远古时龙的形象、绘画中龙的形象、雕塑中龙的形象、建筑艺术中龙的形象、民间艺术中龙的形象、民俗活动中的龙的形象。 让学生在欣赏不同艺术门类龙的形象中懂得龙对中华民族非凡的意义