教与管——与熊孩子的故事.docxVIP

以心换心——角色置换效应 在社会心理学中，人们把交往双方的角色在心理上加以置换从而产生的心理效应现象，称为角色置换效应。在生活中，每一个人都充当着不同的社会角色，有时是数个不同的角色，但在具体交往时一般总是呈现出某个特定的角色。在社会交往中，人们习惯于从自己的角色出发来看待他人的态度与行为，这种自我中心式的思维方式往往会引发角色冲突的悲剧。如果大家都能从对方的角色去思考一下，都能将心比心地换位感受一番，那么，许多冲突、矛盾就可以迎刃而解，这就是角色置换效应的积极作用。 我们经常说，教师要学会换位思考，要蹲下来看孩子，如果真的能将这一理念变成教师的思考行为习惯，那么师生之间、家校之间的矛盾冲突就不可能那么激烈。而教师的角色置换习惯，对学生也会产生积极影响，学生也会学会理解他人，包括同窗、父母、老师。学会理解、学会宽容、学会分享，对于学生的终生成长和发展，都是大有益处的。 因此，要想让学生敞开心扉，自己要首先敞开心扉。不能仅仅站在一个教师的立场上对学生进行说教。我们都说要理解学生，其实，反过来依然很有效——让学生理解我们，用这种理解再回到自己身上，解决自己心里的问题。也就是说，学生和教师之间的鸿沟已经填平了。一般来说，教师主动和学生说心里话，是引出学生心里话的最好的办法。有时，其实也不需要学生说，只要他能理解你话的意思即可，最后一层窗户纸，不点破也罢。我和那个学生的谈话就是只字不提她