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国家高等职业教育畜牧兽医专业教学资源库
《养猪与猪病防制》教案
教学内容
项目八 猪病防治技术
任务二 保育仔猪疾病
猪传染性萎缩性鼻炎
教学方式
多媒体教学
班 级
**班
授课学时
1
【教学内容目标要求】
(一)知识目标
1.认识猪传染性萎缩性鼻炎的临床表现和病理变化。
2.掌握猪传染性萎缩性鼻炎的诊断方法和手段。
3.掌握猪传染性萎缩性鼻炎的防制措施。
(二)技能目标
1.能对猪传染性萎缩性鼻炎进行正确诊断。
2.能防制猪传染性萎缩性鼻炎。
教学内容
职业岗位知识点、能力点与基本职业素养要求
目 标 水 平
识记
理解
熟练操作
应用
分析
猪传染性萎缩性鼻炎的防制
知识点:猪传染性萎缩性鼻炎的临床表现和病理变化。
√
能力点:猪传染性萎缩性鼻炎的诊断和预防。
√
√
职业素养要求:培养能够防制猪传染性萎缩性鼻炎的技术人才。
√
【教学策略】
1.采用多媒体展示猪传染性萎缩性鼻炎的病理图片,让学生认识猪传染性萎缩性鼻炎的临床表现,能够认识判断疾病。
2.利用现场教学和课堂讨论,增强直观认识和互动交流。
【教学过程组织】
知识点、技能点回顾:
动物临床诊疗方法和手段。
导入新课:
利用临床案例引出猪传染性萎缩性鼻炎,启发思考和激发兴趣。
教学内容:
任务二 保育仔猪疾病
猪传染性萎缩性鼻炎防制
猪传染性萎缩性鼻炎(简称萎鼻)主要是由第I相支气管败血波氏杆菌(Bordetella bronchiseptica),产毒D型、A型多杀性巴氏杆菌(Bordetellamultocida)引起猪的一种慢性呼吸道传染病。以鼻炎,鼻梁、颜面变形或歪斜和鼻甲骨萎缩为主要特征。
(一)流行特点 各种年龄的猪都易感,外种猪比本地猪易感。随猪龄增长,发病率下降。本病多散发。病猪和带菌猪是主要传染源,一般情况下,母猪传给仔猪、再由仔猪扩大传染,健康猪群若不引进病猪或带菌猪,一般不会发病。饲养管理不良、猪舍潮湿,饲料中缺乏蛋白质、矿物质等可促进本病发生。
(二)临床症状 最先表现的症状是打喷嚏,喷嚏呈连续性或间隔性,在饲喂、运动和气候变化时加剧。因为鼻炎,患猪表现不安,鼻部瘙痒、摇头、拱地、搔抓或摩擦鼻部,鼻孔流出浆性或脓性鼻液,严重时鼻孔流血(图8-138)由于鼻炎导致鼻泪管阻塞,结膜炎,泪液分泌增多而不能从鼻泪管往内流,而是往外流,以致在眼角下的皮肤上形成灰黑色泪斑,泪斑形状多为半月形(图8-139、图8-140)。继续发展,大多数患猪有鼻甲骨萎缩变化,经过2~3个月,鼻和面部发生变形。若一侧鼻腔病损严重时,则两侧鼻孔大小不一,鼻歪向病损严重的一侧,上颌也会随之往一侧歪(图8-141);若两侧鼻腔的损伤大致相等,则鼻腔变得短小、鼻端向上翘起,鼻背部皮肤粗厚,形成较深的皱褶,下颌伸长,上下门齿错开而不能咬合(图8-142);部分病猪发生肺炎。病猪体温一般正常,生长缓慢,并发肺炎的患猪,死亡率增高。
图8-138病猪右鼻孔流血 图8-139眼角下有泪斑、鼻向右歪
图8-140鼻向右歪,鼻背及右侧皮肤成皱褶 图8-141上腭变形,向右弯曲
图8-142上腭右歪、上下颚不能正常咬合 图8-143鼻中隔弯曲,左鼻甲骨萎缩,右鼻腔扩大
(三)病理剖检变化 病理剖检变化主要见于鼻腔和邻近的组织,特征变化是鼻甲骨萎缩,尤其是鼻甲骨下卷曲最为常见。从两侧上颌第一、二臼齿间横断鼻部,可见到鼻中隔弯曲、变形或消失,两侧鼻孔大小不一,鼻甲骨萎缩、卷曲,特别是下卷曲变小而钝直、甚至消失,使鼻腔变成一个鼻道,甚至形成空洞(图8-143)
(四)诊断 根据流行特点、典型症状和病理剖检变化可作出临床诊断。进一步诊断可进行乳胶凝集试验。
(五)防治 ①预防本病就要不从有该病的猪场引进种猪,引进猪时应隔离观察40天,用血清学方法检验,阴性猪才能并群。发现病猪和阳性猪时应隔离淘汰,根除病原;②用猪传染性萎缩性鼻炎苗免疫猪群;③本病病原;对抗生素和磺胺类药物敏感,如阿莫西林、氟苯尼考、长效土霉素等都有效。
作业:
猪传染性萎缩性鼻炎的诊断要点是什么?
【教师参考资料及来源】
李军.养猪与猪病防治.1版.北京:中国农业出版社,2008
崔中林.规模化养猪新技术.2版.杨凌 西北农林科技大学出版社,2010
相关网上资源:病例、图片
【指定学生阅读材料】
1.教材中猪传染性萎缩性鼻炎的相关知识。
2.查阅网络和图书馆图书查看相关资料。
课后分析:
教研室主任审核签名
累计学时
70
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