做一个有良好心态的班主任.docVIP

姚忠华 一、角色特点决定班主任必须具有良好心态 班主任是班级的组织者，是班级建设之魂。班主任的人格力量和心态，影响着班级的建设，因此要求班主任必须具有良好的心态。班主任是班级的管理者，班级管理要求班主任既要有丰富的管理经验，又要有良好的心态，这样才能以昂扬振奋的精神和顽强的斗志，镇定自如地驾驭和管理好班级工作。班主任是学校德育工作的具体执行者，学校德育工作落实到班级，其实质上就是班主任把学校德育工作要求转化为自身素质，通过言传身教与学生互动的过程，是一个班主任以美好心灵陶冶学生心灵的过程，一个以情育情的过程。要适应这一要求，班主任必须在心灵上是与学生相通的，必须具有良好的心态。 二、现代中小学生呼唤班主任要有一个良好心态 我们正处在改革开放、逐步实现现代化的时代，处在这一时代的中小学生在社会化过程中，一方面由于家庭生活的富裕和过度关心，降低了自身的心理承受能 姚忠华 一、角色特点决定班主任必须具有良好心态 班主任是班级的组织者，是班级建设之魂。班主任的人格力量和心态，影响着班级的建设，因此要求班主任必须具有良好的心态。