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教科版三年级上册科学空气占据空间吗教学设计课题空气能占据空间吗单元空气学科科学年级三年级科学概念目标空气占有一定的空间并且充满各处目标解读根据生活经验了解占据空间的含义知道同一空间不会被两种物质同时占据初步感知空气和其他物质一样会占据空间空气总会满各处科学探究目标用简单的材料和方法分步操作研究空气占据空间目标解读通过具体直观的事物明显的现象及动手操作实验使学生发现并理解空气是种物质会占据空间运用相关知识使用材料设计小实验科学态度目标培养对空气进行研究的兴趣能按照要求进行合作探究乐于交流表达用实验
教科版三年级上册科学 2.2 《空气占据空间吗》教学设计
课题
空气能占据空间吗 单元 空气 学科 科学
年级 三年级
科学概念目标
空气占有一定的空间，并且充满各处。
目标解读
根据生活经验，了解占据空间的含义，知道同一空间不会被两种物质同时占据，初步感知空 气和其他物质一样，会占据空间。
2、空气总会满各处。
科学探究目标
1、用简单的材料和方法分步操作，研究空气占据空间。
目标解读 通过具体直观的事物，明显的现象及动手操作实验，使学生发现并理解空气是种物质，会占 据空间。
2、运用相关知识，使用材料设计小实验。
科学态度目标
1、培养对空气进行研究的兴趣。
2、能按照要求进行合作探究，乐
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