教科版小学科学(教科版)六年级下册全册教案(表格式).docxVIP

cc cc cc cc 第二学期教学进度安排 周次 起讫日期 单元 教学内容 1 2.25-3.3 始业教育（开学第一课） 2 3.4-3.10 一 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 3 3.11-3.17 一 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 4 3.18-3.24 一 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们 5 3.25-3.31 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 6 4.1-4.7 二 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 7 4.8-4.14 二 6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度 8 4.15-4.21 二 68 物质变化与我们 单元复习 2 课时； 9 4.22-14.28 三 1 地球的卫星——月球 2 月相变化 10 4.29-5.5 三 五一长假 11 5.6-5.12 三 3. 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系 12 5.13-5.19 三 6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 13 5.20-5.26 三 8 探索宇宙 ；单元复习 2 课时 14 5.27-6.2 四 1 一天的垃圾 2 垃圾的处理 3 减少丢弃及重新使用 15 6.3-6.9 四 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 16 6.10-6.16 四 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动 17 6.17-6.23 四 单元复习 2 课时； 18 6.24-6.30 总复习 1 课时：考试 19 7.1-7.7 结业典礼 第二学期 小学科学六年级下册教学计划 、教材分析 本册科学课本有 4 个单元，由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和 我们”四个单元组成。每个单元有 8 个课题，全册共有 32 个课题。 “微小世界”单元——将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观 察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观 察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认 识。 “物质的变化”单元——学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见 的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程 中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将 化学变化与物理变化区别开来 “宇宙”单元——学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关 环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等 有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙 空间分布着不同的天体。人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。 “环境和我们”单元——从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成 分和处理方法 ; 将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来 的环境问题有一定的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题， 并且 能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。 通过以上不同视角对周围世界的探究，学生将会对小学阶段所学的物质世界、 生 命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识 : 世界是变化着的，多样的；世界是 物质构成的，人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。 二、主要教学目标 1．通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在本册，学生除了通过观察、 实验方式外， 还将学会用统计、 调查、收集资料等方式来收集证据。 比如对垃圾问题、 水资源问题的研究。 2．对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水中微生 物的研究，根据八大行星数据表建立太阳系模型等。 3．学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同 的方式对探究的结果进行解释，如画出通过显微镜观察出的结果，画日食成因图，建 立环形山模型，形成垃圾问题的解决方案等。 4．加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中，分辨现象与证据的关系， 认识证据支持结果的重要性等。 5．在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇 心。 三、主要材料清单 1．“微小世界”单元 观察工具：不同放大倍数的放大镜，玻璃片，平面镜片，显微镜。 观察对象：昆虫或昆虫器官标本；食盐、 味精、矿物晶体；水中的微生物； 洋葱、 动物、植物和人体的细胞装片。 其他工具或材料：小刀、滴管、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片、脱脂棉或其他 纤维。 2．“物质的变化”单元 实验材料：火柴、生锈的铁钉和铁片、蜡烛、米饭、淀粉、碘酒、几种常见的食 物、小苏打、白醋、铁锈、硫酸铜