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数学专业师范生教学技能训练模式及途径探索随着社会的发展教育事业越来越受到大家的重视家长希望自己的孩子能通过接受教育而完成自己望子成龙望女成凤的愿望学生希望通过接受教育而完成自己的远大理想国家则希望通过让公民接受教育从而有越来越多的人才为国家服务要实现这些目标和愿望就对我们的教师提出了更高的要求新课程理念下的教师角色发生了根本性的转变改革期待教师从知识的传授者转变为学习的促进者从学生的管理者转变为学习的引导者从教室中的权威变为平等的合作者从课程的执行者变为课程的开发者最终成为反思性实践者教师必须熟
数学专业师范生教学技能训练模式及途径探索
随着社会的发展， 教育事业越来越受到大家的重视。 家长希 望自己的孩子能通过接受教育而完成自己望子成龙望女成凤的 愿望；学生希望通过接受教育而完成自己的远大理想； 国家则希 望通过让公民接受教育从而有越来越多的人才为国家服务。 要实 现这些目标和愿望，就对我们的教师提出了更高的要求。
新课程理念下的教师角色发生了根本性的转变。 改革期待教 师从知识的传授者转变为学习的促进者， 从学生的管理者转变为 学习的引导者， 从教室中的权威变为平等的合作者， 从课程的执 行者变为课程的开发者， 最终成为反思性实践者。 教师必须熟练 地掌握教学技能，运用恰当的教学方
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