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六合中心小学教师普通话培训活动记录 培训内容 主讲教师  普通话朗读技能训练赵广聚  培训时间参训教师  9月28全体教师  日 培训目的  教师课堂口语表达技能训练 培 训 提 纲  一、停顿 停顿是指有声语言表达中声音暂时的间歇、休止和中 断，常出现在句子内部词语之间、句子与句子之间、 段落层次与段落层次之间。 二、重音 重音是在词和语句中，运用声音形式着意强调的音。 重音能准确体现词语、句子的主次关系，便于听众正 确领会词语或句子的意思。重音有词重音和句重音两 种。 三、语气 语气，是能够表达说话人思想感情的语句的声音形式， 也就是说话的调子、味道。语气有“内” 、“外”两方 面：“内”指语句所蕴涵的感情，是形成不同语气的内 在依据；“外”指语句的声音形式， 是语气的外在表现。 培训效果 良好 六合中心小学教师普通话培训活动记录 培训内容 讲演技能训练 培训时间 3月 5日 主讲教师 赵广聚 参训教师 全体教师 培训目的 对全体教师进行讲演技能训练 一、讲演的类型及特点 二、讲演的基本要求 培 三、讲演的基本技巧 讲演由文稿的准备和语言的表达两部分组成，即使是 训 即兴讲演，也有一个简单的“打腹稿”过程。文稿的 准备属于书面表达，在此我们只谈与口语表达有关的 提 基本技巧。 （一）开头的技巧 纲 （二）结束的技巧 （三）与听众交流的技巧 （四）应变“卡壳”的技巧