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+ 名言 +意境。如： 给高考作文增加文采的方法解析 第一招：底蕴成句 第一种情况，引用古诗文。 分为三个层次： 第一个层次是直接引用。 如：我喜欢 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ”的诗句。 这种直白让人感觉幼稚。 第二个层次是名句后面有一定阐述。 表达式为：名言 +意境。如：① “生命就是 ‘感时花溅泪，恨别鸟惊心 ’的无奈与感伤。 ”② “生命就是 ‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 ’的不懈追 求。 ”该层次重点在于名言的意境、思想、风格等的解说。意境的理解多数遵循传统的认知，但个人的感悟只要在合理的范围， 往往更能出新意。 有时表达为：名言 +品德。如：生命就是 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ”的浩然正气。该层次重点在于把握表现人物品质的名言和名言所表现的优秀品德。 有时表达为：名言 +其它。如：①幸福是 “常记溪亭日暮，沉醉不知归路 ”的回忆。②我憧憬归隐于 “屋上春鸠 (ji ū)鸣，村边杏花白 ”的田园。引用的需要是多层次的，名言后面表述的内容有时是无法确定的，根据文章需要和作者悟性，变化无穷。 因此本层次的准确表达式为：名言 +解说 (或阐述 )。 第三个层次是将诗句割裂，分开引用，或截取两句诗的部分组合在一句里。如： ①我喜欢 “千树万树梨花开 ”的 “胡天八月 ”②寂寞是 “云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉 ” 的“碧海青天夜夜心 ”。③我喜欢 “灯如昼