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《关于教师的名人名言》 、千教万教教书求真，千学万学学做真人。 、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。 、善之本在教，教之本在师。 ?? 李觏 、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。 、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。 6 、一位好母亲抵得上一百个教师。 ??georgeherbert 、捧着一颗心，不带半根草去陶行知 、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 、认认真真工作，老老实实做人。 、爱就是教育，没有爱便没有教育。 、志于道，据于德，依于仁，游于艺孔子 、教师的人格是教育的基石。 、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。 、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。 、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。 、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜力高低。 、心灵的沟通胜于知识传递。 、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。 、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜力高低。 、教师总是期望学生将来超过自我。 、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上 攀登。 、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！ 、慈父 + 慈母 = 教师。 、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。 、学高为师，身正为范。 、怎样的老师造就了怎样的学生。 、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。 、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，快乐自我的人生。 、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 、教师是学生的镜子。 、教师要用心去爱，去教育学生。 、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。 、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。 、把一切知识教给一切人夸美纽斯 、循循善诱，诲人不倦的是老师。 、在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。 、师德是一面镜子。 、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。 、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。有关教师的名人名言。 、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问: 什么叫诲人不倦。 、捧着一颗心，不带半根草去。 、为他人的幸福而工作，才能到达自身的完善。 、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。 、我爱我师，我更爱真理亚里士多德 、课 -- 是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。 、心灵的沟通胜于知识传递。 、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。 、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。 、想教孩子如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。 、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 、为别人照亮道路，自我务必放出光茫。 、教师就应善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习潜力在内的多方面潜力。 、以德感人，为人师表。 、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。 、教师的人格是教育的基石。 、太阳下最光辉的职业是教师。 、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。 、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。 、历史是生活的教师。 ?? 克罗齐 、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。 、要不断地向命运挑战。 、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。 、好的群众中，学生自尊心是极易培养的。 、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。 、教师就应善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习潜力在内的多方面潜力。 、教师，是播撒知识的种子，传递礼貌火炬的使者。 、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。 、讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。 、把爱带给每位学生。 、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。 、严是爱，松是害。 、养不教，父之过；教不严，师之惰。 、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。 、兴学之本，惟有师范。 ?? 张謇 、教学相长，在教育和教学过程中，我们