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小学 3 年级数学练习题第 2 单元 春季班同学们已经学习了平均数的应用题，其中包括以两组数的平均数和它们的总平均数间的关系为内容的问题．求解时应恰当选取基准数并注意权重．暑假我们学习的平均 数问题包括算术平均数、加权平均数、连续数和求平均数、调和平均数和基准数求平均数 . 解答这类应用题时，主要是弄清楚总数、份数、一份数三量之间的关系，根据总数除以它 相对应的份数，求出一份数，即平均数 .首先，让我们先回顾一下吧！ 你还记得吗？ 1. 甲乙两地相距 240 千米，一辆汽车从甲地往乙地送货，去时以每小时 40 千米的速度行 驶 . 返回时由于空载，以每小时 60 千米的速度行驶 . 这辆汽车往返的平均速度是每小时多少千米？ 分析： 240× 2=480（千米），240÷ 40=6（小时）， 240÷ 60=4（小时），6+4=10（小时）， 480 10=48（千米） . 小明家先后买了两批小猪，养到今年 10 月. 第一批的 3 头每头重 66 千克，第二批的 5 头每头重 42 千克 . 小明家养的猪平均多重？ 分析：两批猪的总重量为 66×3＋42×5＝ 408( 千克 ). 两批猪的头数为 3＋ 5＝ 8( 头 ) ，故平均每头猪重 408÷8＝ 51( 千克 ). 3. 大强期末考试，数学 92 分，语文 90 分，英语成绩比这三门的平均成绩高 4 分 . 问：英 语得了多少分？ 分析：英语比平均成绩高的这 4 分，是“补”给了数学和语文，所以三门功课的平均成绩 为 (92 ＋ 90＋4) ÷2＝ 93( 分 ) ，由此可求出英语成绩 . 综合列式为 (92 ＋ 92＋4) ÷2＋ 4 ＝ 97( 分 ). 4. 有 5 个数的平均数是 26，如果把其中的一个数改为 18，则平均数变成 22，未改动前的 这个数是多少？ 分析： 5 个数的平均数从 26 变成 22，平均每个数减少了 4，一共减少了 4× 5=20，说明原来那个数减少 20 变为 18，所以原来的数是 38. 暑假精讲 【例 1】 学而思三升四竞赛班 50 人考试，全班平均分为 85 分，其中有 40 的人及格， 及格人的平均分是 93 分，那么不及格人的平均分是多少分？ 分析：不及格人的平均分是（ 85× 50-93 × 40）÷（ 50-40 ） =53（分） . 【例 2】 100 名学生参加数学竞赛， 平均分数是 63 分，其中参赛男同学平均分为 60 分， 女同学平均分为 70 分，那么该校参赛男同学比女同学多几人？ 分析：参赛女同学人数为： [100 ×(63-60)] ÷ (70-60)=30( 人 ) ．所以参赛男同学比女同学 多 100-30-30=40 （人）． 【例 3】 学而思竞赛班举行歌唱比赛，五位评委打分．计分时，先去掉一个最高分和一 个最低分，在算出平均分作为该选手的最后得分．下面是嘟嘟同学的得分： 79， 83， 86，81，■（第五个分数被盖上了） ，最后得分 82．请你算算第五位评委打多少分？ 分析：如果第五位评委的分数是最高分获最低分， 那么另一个去掉的分数就是 79 或 86，剩 下的 3 个分数的平均分不等于 82，不合题意 .所以第五位评委的分数是没有被去掉的，去掉的是 79 和 86，第五位评委的分数是 82× 3- （ 83+81） =82（分） . 【例 4】 四种水果糖的价格分别是每 500 克 6 元、 7 元、 9 元、 12 元，现将每 500 克 6 元、 7 元的糖各 5 千克，每 500 克 9 元、 12 元的糖各 3 千克混合为什锦糖，以四种糖的平均价格出售，这 16 千克糖可多收入几元？ 分析：本题是较难的加权平均数，简易教师先讲前铺． （ 6+7+9+12）÷ 4× 16× 2- （6+7）× 10- （ 9+12）× 6=16（元） . ［前铺］一个房间里有 9 个人，平均年龄是 25 岁；另一个房间里有 11 个人，平均年龄是 岁．两个房间的人合在一起，他们的平均年龄是几岁？ 分析：因为加权平均数非常重要， 春季班讲过， 这里再巩固一下．（ 25× 9+45×11）÷（ 9+11）=36（岁）． 下面我们要学习一类新的应用题——盈亏问题 . 盈亏问题就是把一定数量的物品分给若干对象，由两种分配方案产生不同的盈亏数， 反过来求被分配的物品数与分配的对象数 . 解题的关键在于确定两次分配数之差与盈亏总 额( 盈数 +亏数 ) ，由此得到求解盈亏问题的公式：分配总人数 =盈亏总额÷两次分配数之差 . 需要注意的是，两种分配方案的结果会出现一盈一亏、两盈、两亏等情况，所以我们要灵活把握 . 【例 5】 六一儿童节到了，李老师给同学们准备了一些漂亮的贴画作礼物，如果每人分 3 张就会