中考教育语文基础知识总结总总结复习计划学习教案.docx

语音与文字 一、复习要点 《语文课程标准》 （实验稿）提出“学会汉语拼音，能说普通话” 。初中学生“累计 认识常用汉字 3500 个，其中 3000 个左右会写”，“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基 础上，学会规范、通行的行楷，提高书写速度。” 1、准 确识记字音，目的是为了避免误读 。 误读的原因主要有： ①多音字误读。 常用字中二三百个多音字， 要了解这类字在不同语境中的不同意义；②形声字误读。形声字的“声旁”是表声的，但由于古今音的差异，现代汉语形声 字中有 70%左右已不能按其“声旁”确定读音了，它们中有的声母发生了变化。如果我们不注意这些变化，仍然按照“声旁”的读音去读，就会发生误读。 ③形近字的误读。 要应对语音这一关，就要做生活和学习的有心人。 1）注意平时的积累。要立足平时，立足所学的每一篇课文，阅读的每一篇文章。遇到不认识的字或没有把握读准的字，要勤查词典。日积月累，误读的情况就会大大减少。 2）定期检查巩固。为了防止遗忘，对一些易混淆的字音，尤其要引起重视。要通过一定量的练习来巩固，也可通过同学间的相互检查共同提高。 3）提高复习实效。字不离词，字音的学习离不开具体的词语环境。要把字音、字义和词语的运用等有机的结合起来进行复习。 2、正确识记汉字的字形，应注意以下几点： 1）掌握汉字的字形要靠日积月累，平时读书看报，看电视都要做有心人，遇到不认识的或拿不准的字，一定不要随便放过，要勤查字典，积累多了，出错也就少了。 2）要将汉字的字形与它的音和义结合起来识记，这样比死记硬背掌握要轻松得多，记得也要牢固。 第一，要了解汉字的基本特点。音形义统一是汉字的基本特点。要从三者的对应关系入手，根据现代汉字的字音和字义，正确识别它的字形。 第二， 要了解现代汉字的结构特点，现代汉字据85%以上是形声字，一般来说，声 旁表音，形旁表意，因此可以通过形旁加以辨别。 第三， 要了解错别字产生的原因：①音同或音近造成错误。②形近造成错误。③音近形近造成误读。④不明成语典故造成错误。 第四， 要掌握识别错别字的方法，了解了错别字产生的原因，就可以通过读音，字形及其意义去识别了。 近几年中考的语音、汉字题，更多地着眼于实际运用，更加贴近生活。如在具体语境中给汉字注音，根据拼音写出汉字，改正错别字。材料多取材于报刊、杂志，在实践中考查学生语音、汉字的语言知识。 二、典例精析 例 1：下列加点字注意全部正确的一项是  （ ） ．瞥 见（ pi ē） ． ．校 勘（ xi ào） ． ．谛 听（ dì） ． ．造诣 （ zhì） ． 分析  抨击（ pīng） ． 分泌（ mì） ． 反诘（ ji é） ． 鞭笞（ chī） ．  百折不挠 （r áo） ． 大腹便 便（ bi àn） ． 毛骨悚 然（ sǒng） ． 讳莫如深（ huì） ． 本题旨在检测学生容易读错的字的辨别和积累，解答此题首先要审清题干，明确题目是要求选出读音相同的一项，然后根据平时积累及形声字的声旁是否代表字音来判 断。 A 项中“抨击”中的“抨”应读“ pēng”，“百折不挠．”应读“ náo”。 B 项中“校勘” 中的“校”应读“ ji ào”。“大腹便便”中“便”应读“ bi án”。 C 选项是正确的。 D选项 中“造诣 ”中的“诣”应读“ yì”。 ． 例 2：下列词语中没有错别字的一项是 （ ） A ．茫无崖际 名列前矛 B ．风驰电掣 异想天开 C ．苍海一栗 默守成规 D ．座无虚席 甜言密语 分析与解 此题考查同学们辨识并改正成语中错别字的能力。仔细审查各选项就会发现 A 选项中的“崖” 应为 “涯”，“银” 应为“茅”， C 选项中的 “苍” 应为 “沧”，“默” 应为 “墨”， D 选项中“坐”应为“座” ，“密”应为“蜜” ，故正选答案应为“ B”。三、练习巩固 1、根据拼音写出汉字。 （ 1）相 r ú以沫 （ ）（ 2）ni ān轻怕重（ ） （ 3）销声 nì迹 （ ） （ 4）根深 dì固 （ ）（ 5）qi è而不舍 （ ） （ 6）陶 yě情操 （ ） （ 7）众星 gǒng月（ ） （ 8）心旷神 yí （ ） （ 9）如火如 t ú （ ） （ 10 ）ji ē来之食（ ） （ 11）鞠躬尽 cuì（ ） （ 12）yí笑大方 （ ） （ 13 ）惩前 bì后（ ） （ 14）接 zhǒng而至（ ） （15）好 wù高远（ ） 2、读下面的句子，给加点的字注音或根据拼音写汉字。 （1）另一种的映儿在你心头潜 ．（ ）滋暗长了——“单词” 。 2）你得提 （）防虫子爬进来，还得提防大黄峰。 ． （3）我们决定把小茅屋修 qì（ ）一下，给屋顶加点草。 （4）设计者和匠师们因地制宜，自出心