你看起来好像很好吃教案与反思.docVIP

《你看起来好像很好吃》导读课设计 教学目标：1．使学生读懂绘本大意；2．理解霸王龙心理变化及其原因；3．感受到爱与被爱的快乐，以及人与人之间交往的信任、关爱与鼓励。 一、课前谈话，根据题目推想情节 出示课件： 小朋友，喜欢听故事吗？今天老师给大家带来一个很有趣的故事。让我们一起读读这个故事的题目：（齐说：你看起来好像很好吃）你认为它会是一个什么样的故事？ 二、正式上课，了解基本读书方法 过渡：你们的想象力真丰富。老师带来的会是怎样的故事？看！（出示：实物书）这就是我带来的故事书，为了让大家都能看清楚这个故事，老师把它打在了大屏幕上。那就准备好，我们一起去读读这本故事书，好吗？(师生问候) 师：读一本书我们要从封面读起，这就是故事书封面。 1、师：从封面上你看到了什么？ 生1：我看到了恐龙。（师：对，他就是今天我们故事的主人翁。） 生2：我还看到小恐龙…… 师：除了图，我们看看还有文字呢！ 生1：我知道这个故事的题目是：《你看起来好象很好吃》。 生2：我还看到宫西达也，文/图。 生3：我还看到杨文译。/北京少年儿童出版社…… 文/图——表示既有文字又有图片，并且都是他一个人写一个人画的。杨文译——杨文是一个人的名字，译是翻译的意思，是杨文把日语翻译成汉语。 师相机教学：他是一位日本人，他不仅是一位非常有名的儿童文学家，还是一位鼎鼎有名的大画家。他的书，图画和文字都是他一个人完