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2012-2013 年度上学期 初三物理期末试卷分析 一、试卷的总体情况 本次考试物理考试时间 120 分钟，物理试卷总分 100 分，五 大类题型，共 37 小题。 试卷的试题题型及分值，如下表： 题型 选择题 填空题 作图与实验 计算 总计 题量 15 10 8 4 37 分值 30 24 26 20 100 试卷中所涉及的知识点主要是人教版物理九年级上册前四章的内容， 涉及到 质量密度， 运动和力， 压强 ，浮力的相关内容， 试题表述严谨科学， 图形清楚， 布局合理，体现物理学科的特征，能紧扣《九年制义务教育物理课程标准》对学 生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的要求。从总体看，试卷 有一定的难度适中，基础题比重大。有 15%左右的难度题，区别出了优良中差生 的差距。所以本期的物理平均成绩为 ，及格率，优生率，差生率。 二、试卷的命题特点 1 、注重基本知识和基本技能的考查，内容符合学生认知水平 物理课程标准要求学生，初步认识质量密度，运动和力， 压 强 ，浮力的知识点，试卷注重对学生进行基本知识和基本能力的考 查，这些内容都是符合学生认知水平的， 一般学生能够作出正确回答。 2 、注重理论联系实际， 考查学生设计实验进行科学探究的能 力。 物理课程标准要求学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现 象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品中的物理学原理， 激发并保持学生的学习兴趣。 三、学生答卷过程中暴露的问题 1 、填空题审题不仔细 部分学生没有认真审题，用已有的思维定势去思考、回答问 题，导致用基本概念和规律分析问题时出错。 2 、计算题答题不规范 计算题是物理中考中传统题型， “中考说明”要求淡化计算， 但不是 放弃计算，毕竟它有自己独特的考查学生分析问题， 解决问题的功能。 阅卷中发现，部分学生不写物理公式，纯数字运算，无文字叙述，缺 乏正确的单位和规范的格式等。 同时最后一题难度较大， 答题成功率 低。 四、对今后教学的建议 1 、明确考试内容和要求，研究中考试卷 本次考试是学生进入初三阶段学习以来的最规范的一次考 试，考查的内容许多是初中物理的重点和难点，我们应以此为契机， 认真研读课程标准，搞好基础知识、基本技能的教学，让学生理解基 本概念的内涵外延， 把握基本规律的适用范围， 明白基本实验的过程 方法，努力让学生构建一个扎实的基础知识和基本技能体系。 随着课 程改革的深入，新题型，新情景不断出现，从应考的角度考虑，可以 对近几年各地市中考卷作出比较， 分析，了解它们的特色及命题走向， 并做好相应的针对性训练，提高学生的实战水平。 2 、搞好基本概念和基本规律的教学 俗话说，万变不离其总。从近几年的物理中考来看，考试大 面积的照顾了学生的结业， 题目趋于简单。 无论平时检测还是升学考 试，都会对物理的主干知识进行考查。 基本概念和基本规律是物理学 基石中重要组成部分， 所以在新课教学中， 老师要千方百计引领学生 加强对新概念的理解