自由读课文:遇到不认识的生字借助拼音多 读几遍,把字音读准;遇到难读的句子多 读几遍,把句子读顺畅。 和同桌合作读:可以每人读一节,互相指 正读错的地方。 写字识字 掌声 文静 麻( )痹( )症( ) 愿意 姿( )势( ) 轮流 情况( ) 慢吞吞 注视 热烈 持久 平息 镇( )定 情绪( ) 讲述( ) 动听 普通 鼓( )励 ( ) má bì zhèng zī shì kuàng zhèn xù shù gǔ lì 小儿麻痹症 l ào 落 luò 落 l à 落 (落下残疾) (落叶) (丢三落四) 听录音根据课文内容回答问题? 1.英子为什么不愿让人看到她走路的样子? 2.故事讲完后,英子的情绪怎么样? 3.从那次演讲后,英子发生了怎样的变化? 4.英子在给我的信中是如何评价那次掌声的? 上
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