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测量平差课程设计指导书 《误差理论与测量平差》 课程设计指导书 （测绘工程专业） 2011 年 6 月 第 0 页 测量平差课程设计指导书 《误差理论与测量平差》课程设计指导书 适用专业：测绘工程 学 分 数：1 学 时 数：1 周 1．设计的目的 《测量平差》是一门理论与实践并重的课程，测量平 差课程设计是测量数据处理理论学习的一个重要实践环节， 是在学生学习了专业基础理论课《误差理论与测量平差基 础》课程后进行的一门实践课程，其目的是增强学生对测 量平差基础理论的理解，牢固掌握测量平差的基本原理和 公式，熟悉测量数据处理的基本原理和方法，灵活准确地 应用于解决各类数据处理的实际问题，并能用所学的计算 机基础知识，编制简单的计算程序。 2．设计的任务 （1）该课的课程设计安排在理论学习结束之后进行 的，主要是平面控制网和高程控制网严密平差，时间为一 周。 （2）通过课程设计，培养学生运用本课程基本理论知 识和技能，分析和解决本课程范围内的实际工程问题的能 力，加深对课程理论的理解与应用。 （3）在指导老师的指导下，要求每个学生独立完成本 课程设计的全部内容。 第 1 页 测量平差课程设计指导书 3．课程设计要求 3.1 基本要求： 测量平差课程设计要求每一个学生必须遵守课程设计 的具体项目的要求，独立完成设计内容，并上交设计报告。 在学习知识、培养能力的过程中，树立严谨、求实、勤奋、 进取的良好学风。 课程设计前学生应认真复习教材有关内容和《测量平 差》课程设计指导书，务必弄清基本概念和本次课程设计 的目的、要求及应注意的事项，以保证保质保量的按时完 成设计任务。 3.2 具体设计项目内容及要求： 3.2.1 高程控制网严密平差及精度评定 总体思路：现有等级水准网的全部观测数据及网型、 起算数据。要求对该水准网，分别用条件、间接两种方法 进行严密平差，并进行平差模型的正确性检验。 水准网的条件平差： ①列条件平差值方程、改正数条件方程、法方程； ②利用自编计算程序解算基础方程，求出观测值的平 差值、待定点 的高程平差值； ③评定观测值平差值的精度和高程平差值的精度。 ④进行平差模型正确性的假设检验。 水准网的间接平差： ①列观测值平差值方程、误差方程、法方程； ②利用自编计算程序解算基础方程，求出观测值的平 第 2 页 测量平差课程设计指导书 差值、待定点的高程平差值； ③评定观测值平差值的精度和高程平差值的精度。 ④进行平差模型正确性的假设检验。 平面控制网（导线网）严密平差及精度评定 总体思路：现有等级导线网的全部观测数据及网型、 起算数据。要求对该导线网，分别用条件、间接两种方法 进行严密平差，并进行平差模型的正确性检验。 边角网的间接平差： ①列观测值平差值方程、误差方程、法方程； ②利用自编计算程序解算基础方程，求出观测值的平 差值、待定点的坐标平差值； ③评定观测值平差值的精度和坐标平差值的精度。 ④进行平差模型正确性的假设检验。 ⑤计算最弱点误差椭圆参数，绘制点位误差椭圆，图 解求该点至已知点的边长平差值中误差、方位角平差值中 误差。 ⑥计算相对误差椭圆参数，绘相对误差椭圆并图解求 最弱边边长相对中误差、最弱边方位角中误差。 3.3 报告的编写 对手工结算控制网进行程序验证，编写课程设计报 告 。报告应包括平差原理、起算数据、控制网图形、平差 结果、精度指标，点位、相对点位误差