屈辱的岁月教学设计.docVIP

《屈辱的岁月》教学设计 一、教学目标： ??? 1、认知目标：通过学习能认识到自鸦片战争到《辛丑条约》的签订，这段中国由独立自主的封建社会沦为半殖民地半封建社会的屈辱历史；通过对条约内容的分析领会帝国主义国家侵华战争对中国社会造成的巨大危害。 ??? 2、能力目标：培养学生的阅读能力，小组合作能力和语言表达能力，在观看、阅读和讨论过程中，能主动提取有效的历史信息，做出自己的解释、判断和概括，从而学会探究式的学习方法。 ??? 3、情感目标：通过本节内容的学习，能体会到中华民族在历史上也是一个灾难深重的民族，看清帝国主义的侵略本性及晚清政府的腐败无能，理解落后就会挨打的道理，增强民族的责任感和使命感。 二、教学重难点： ??? 重点：根据条约内容分析鸦片战争、甲午战争等帝国主义侵华战争对中国社会产生的巨大影响，感受屈辱的历史。 ??? 难点：分析不平等条约的签订使中国如何一步步地沦为半殖民地半封建社会。 三、教学方法： ???学生通过对学案的自主阅读，强化其预习新课意识，激发学习兴趣；教师则充分发挥学案和多媒体课件的教学辅助功能，增强学生学习的直观性，启发学生的思维，加强学生之间的交流与合作，自主探究地学习。 四、教学流程： 1、温故而知新 首先回顾英国资本主义工业革命的发展情况，同时展示英国殖民地扩张的图片，说明英国侵略中国是蓄谋已久的，目的是为了中国广阔的市场和