加强书法教育提高儿童心理素质的研究方案.docVIP

加强书法教育提高儿童心理素质的研究方案 一、课题的提出 受传统教育观念的影响，长期以来，写字教学没有引起学校、家庭、社会的普遍重视。因而，造成目前中小学生写字基本功差，动手能力差的现象。在全国推进素质教育的今天，深化教育教学改革，实施创新教育教改实验，对于写字教学来说，义不容辞，刻不容缓。 我们曾对四年级做过调查，结果显示：有30%学生书写工整规范，四成学生书写一般，而其余30%的学生书写不合要求。有的字迹潦草，有的满篇错字别字，个别学生写的字令人无法辩认。尽管教师也会对学生提出书写上的严格要求，但由于不少学生已养成了书写潦草的习惯，他们的日常行为也同样表现随意、邋遢等不良习惯。积重难返，教师的努力常常事倍功半，收效甚微。 写字作为重要的语文基本功，又是巩固识字的有效手段。写字的同时，学生可以受到美的感染，艺术的熏陶，培养学生审美观念和一丝不苟、认真严谨的良好习惯。 21世纪是创新的世纪，未来创新型人才，更加需要的是创新精神和勇于实践的能力，写字教学也可以成为一个阵地，去实践，去探索，而少年儿童是大脑思维最活跃时期，也是培养创新素质的最佳时期，我们在写字教学中应不失时机地抓住这一点，大力培养创新型人才。 因此拟成立该课题组 二、国内外关于同类课题的研究综述 （一）全国教育科研《示范模仿——双向互动模式》课题组的相关的研究结果。 该课题组认为：教学模式既能使学生有效地掌