通讯：讲述新闻的故事教案人教课标版教案.docxVIP

第三章 通讯：讲述新闻的故事 教学目标 、认识什么是通讯，了解通讯作品的社会功能，学会阅读通讯作品。 、掌握通讯作品的体裁特点和构成要素，把握语言特色。 、学习搜集资料，并能根据表达的需要和体裁的要求，对资料进行核实、筛选、提炼，尝试通讯的写作。 教学重点掌握通讯作品的体裁特点和构成要素，把握语言特色。 教学难点学习搜集资料，并能根据表达的需要和体裁的要求，对资料进行核实、筛选、提炼，尝试通讯的写作。 教学过程 一、导入： 阅读的《第四次部长级会议审议通过中国加入》和的《风雨入世路——中国与》这两则电子新闻，说说它们在写法和风格上有什么不同的地方？ 《风雨入世路——中国与》 、题材重大，作者对这一重大事件深入挖掘，力求给读者一个全面、深入的了解，并让读者从中感受到这一事件的重要性和丰富内涵。 、按时间顺序叙事，用“讲故事”的方式进行报道，情节曲折，引人入胜。详尽生动，重点突出入世的时刻，跌宕有致，波澜起伏。 、突出了广播通讯主要诉诸听觉的特点，在可听性上做足文章。语言平易，亲切自然。 并综合运用谈话、音响、录音等技术手段，让听众产生身临其境的感觉。 《第四次部长级会议审议通过中国加入》 、突出事件的重要性，简明扼要。 、画面感强，选择那些能表现新闻要素 的画面，给观众以视觉上的了解。如时间、地点、人物、事件。 、解说词简捷、概括，与画面对应，具有跳跃性特点。 、与画面互相渲染，极