小学古诗文诵读大赛主持词与小学召开新生家长会校长发言稿汇编.docxVIP

小学古诗文诵读大赛主持词； 甲中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 乙华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 甲它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩； 乙它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 甲诵读经典可以擦亮我们的眼睛。 乙诵读经典可以点燃我们的智慧。 甲诵读经典可以提高我们的素养。 甲、乙诵读经典可以启迪我们的人生。 乙 xx 小学古诗文诵读大赛现在开始！ 甲有请 1 号参赛选手上场，请 2 号参赛选手做好准备。 甲春天是万物复苏的季节。 乙草长莺飞，泉水叮咚，好一派鸟语花香！ 甲听！那悠扬的歌声仿佛带我们走进了小桥流水的美景之中。 乙请欣赏一（ 2）班古诗吟诵《春天的歌》 。 乙有请 3 号参赛选手上场，请 4 号参赛选手做好准备。 甲春天是一首歌， 乙春天是一幅画， 甲春天更是一首历久弥新的诗，请欣赏一（ 3）班诗朗诵《诗的春与思》。 甲有请 5 号参赛选手上场，请 6 号做好准备。 甲江南的水流出的是灵动， 乙江南的山，透出的是秀丽。 甲身在江南，恍惚间已成画中人， 第 1页共9页 乙心系江南，忆起的皆是幅福清丽婉约的风景画。 甲请欣赏一（ 4）班古诗词串烧《江南》 。 乙有请 7 号参赛选手上场，请 8 号做好准备。乙诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开甲诗词是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹 乙春天啊，是古人最爱的写作主题，关于春的诗有很多。 甲请欣赏一（ 1）班古诗朗诵《春天的诗》 。 甲有请二年级组 1 号参赛选手上场，请 2 号参赛选手做好准备。 乙月有情，月伴影。 出门在外，那不变的明月， 勾起诗人游子的 乡情。 来听听二（ 4）班孩子口中的乡情吧。有请二（ 4）班的孩子们。 甲有请 3 号参赛选手上场，请 4 号参赛选手做好准备。 乙春天充满着生机， 充满着希望， 为我们带来了清新的气息， 让我们沉醉在春的怀抱里。请欣赏二（ 2）班古诗大串烧《春晓》 。 乙有请 5 号参赛选手上场，请 6 号参赛选手做好准备。 乙母爱是涓涓细流，只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间。 甲母爱是浩浩大江，只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸！ 乙母爱是滔滔海洋，只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤！ 甲请欣赏二（ 3）班孩子诗朗诵《游子吟》 。 甲有请 7 号参赛选手上场，请 8 号参赛选手做好准备。 甲古人曰“熟读三字经， 便可知天下事，通圣人礼。 ”《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙 人口。三字一句的韵文极易成诵， 内容包括了中国传统的教育、 历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说， 广泛生动而又言简意赅。 乙“玉不琢，不成器，人不学，不知义”让我们懂得该如何刻苦 第 2页共9页 学习。“昔孟母，择邻处，融四岁，能让梨”我们被这些故事感动着，明白为人处事的道理。 接下来，请欣赏二（1）班古诗新唱《三字经》。 乙中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 甲中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 乙诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌甲诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁乙愿五千年文化瑰宝大放异彩 甲愿中华儿乙豪情满怀，再谱新的乐章！ 乙 xx 小学古诗文诵读大赛到此结束！甲谢谢同学们的精彩表演。 乙谢谢各位老师的指导和家长们的参与与支持。 第 3页共9页 小学召开新生家长会校长发言稿 尊敬的各位家长： 大家下午好！ 首先感谢大家在百忙中抽出时间来参加我们的新生家长会。 从现在开始，您的孩子就已经是小学一年级的学生了， 我代表学校向您和您的孩子表示热烈的祝贺！ 孩子从幼儿园到学校， 从幼儿到一名小学生， 他的生活将发生突然的、巨大的变化，社会和家庭将对他提出许多新的要求。面对着新的生活和新的要求，您的孩子能较快的适应吗？在这个适应过程中，您知道他将遇到哪些困难吗？他将遇到哪些不安全因素？您打算怎 样配合学校的老师教育和帮助孩子克服困难， 排除不安全隐患， 成功地适应小学的学习和生活呢？这就是我们今天要给大家讨论的问题。 第一，我来讲讲孩子入学后的适应问题。 入学前孩子的生活， 是“以玩为主”的， 游戏活动占据了生活的大部分时间。上幼儿园的孩子，虽然有点学习任务，但也是通过游戏的形式来学的，学的东西也比较简单，学的结果也不考试。他们玩得开心，学得轻松，还感受不到学习的负担与压力。 入学后孩子的生活，是“以学为主”的，一天要上五、六节课， 学习活动占据了生活的大部分时间。小学生的学习是一种“系统学 习”，是按照国家颁布的《教学大纲》的内容与要求进行学习的，这 一学习系统十分严密，一环扣一环，而且要求每个小学生都要学会。 小学生的学习还是一种“基础学习”， 所学的内容都是基础知识和基 本能力，都是终身学习的基础，因此，不仅要求学生学会，还要学得