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2021-01-30 发布于天津
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杠杆教学设计姓名杨祖坤邮编话杠杆一教案背景面向学生初三年级学科人教版物理课时学情分析学生已经从生活中获得较多的关于杠杆的感性认识已经初步掌握物理实验探究的一般过程及方法对力有所认识知道力的三要素会画力的示意图有初步的作图能力学生课前准备以小组为单位准备以下物品羊角锤瓶起子镊子筷子剪刀三角尺彩笔等教材分析杠杆具有以下特点一是实用性杠杆在生产生活中有着广泛的应用本节课充分体现了从生活走向物理从物理走向社会这一理念二是科学性杠杆的定义杠杆的五要素及杠杆力臂的画法三是探究性杠杆的平衡条件要求学生在教师的

PAGE PAGE # 13.4 杠杆》教学设计姓名：杨祖坤邮编： 333100 话：13.4 杠杆一、教案背景 1、面向学生：初三年级 2、学科：人教版物理 3、课时： 1 4、学情分析：学生已经从生活中获得较多的关于杠杆的感性认识；已经初步掌握物理实验探究的一般过程及方法；对力有所认识，知道力的三要素，会画力的示意图，有初步的作图能力。 5、学生课前准备：以小组为单位准备以下物品：羊角锤、瓶起子、镊子、筷子、剪刀、三角尺、彩笔等。教材分析：《 13． 4 杠杆》具有以下特点：一是实用性，杠杆在生产、生活中有着广泛的应用，本节课充分体

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