高中物理一轮复习第一二章练习实验2.docxVIP

实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系 1．在“探究 力与 簧伸 量的关系”的 中。 8 (1)李 同学 了甲、乙两根 格不同的 簧 行 ，根据 得的数据 出如 8 所示的 象，从 象上看， 同学没能完全按 要求做，使 象上端成 曲 ， 象上端成 曲 是因 ________。若要制作一个精确度 高 的 簧秤， 簧 ________(填“甲”或“乙” )。 (2)以下是王明同学准 完成的 步 ， 你帮他按操作的先后 序，用字 母排列出来是： 。 A．以 簧伸 量 横坐 ， 以 力 坐 ， 描出各 数据 (x，F) 的点， 并用平滑的曲 接起来 B． 下 簧不挂 ，其下端在刻度尺上的刻度 L0 C．将 架台固定于桌子上，并将 簧的一端系于横梁上，在 簧附近 直 固定一刻度尺 D．依次在 簧下端挂上 1 个、 2 个、 3 个、 4 个?? ，在 静止 ， 下 簧下端所 的刻度并 在表格内，然后取下 E．以 簧伸 量 自 量，写出 力与 簧伸 量的关系式 F．解 函数表达式中常数的物理意 解析 (1) 象上端 曲 表明 力已 超 了 簧的 性限度；若要制作一 个精确度 高的 簧秤， 簧甲，因 簧甲的 度系数 小， 小的 力能使甲 生 明 的形 ， 便于 量。(2) 步 的排列 序 CBDAEF 。 答案  (1)弹力已经超过了弹簧的弹性限度  甲 (2)CBDAEF 2．橡皮筋也像弹簧一样，在弹性限度内伸长量  x 与弹力  F 成正比，即  F＝ kx，k 的值与橡皮筋未受到拉力时的长度 L、横截面积 S 有关，理论与实际都表明 YS k＝ L ，其中 Y 是一个由材料决定的常数，材料力学上称之为杨氏模量。 图 9 (1)在国际单位中，杨氏模量 Y 的单位应该是 A．N B．m C． N/m D．Pa  (  ) (2)用如图 9 甲所示的实验装置可以测量出一段横截面积是圆形的橡皮筋的杨 氏模量 Y 的值，首先利用毫米刻度尺测得橡皮筋的长度 L＝20.00 cm，利用测 量工具  a 测得橡皮筋未受到拉力时的直径  D＝4.000 mm，那么测量工具  a 应 该是 ________。 (3)用如图  9 甲所示的装置就可以测出这种橡皮筋的  Y 值，下面的表格是橡皮 筋受到的拉力 F 与伸长量 x 的实验记录。 处理数据时，可在图乙中作出 F－x的图象，由图象可求得该橡皮筋的劲度系数 k＝ ________N/m。 (保留两位有效数字 ) 拉力 F(N) 510152025 伸长量 x(cm) 1.6 3.2 4.8 6.4 8 (4)这种橡皮筋的杨氏模量 Y＝________。 (保留一位有效数字 ) 答案 (1)D (2)螺旋测微器(或千分尺 ) (3)图象如图所示 3.1×102 (4)5× 106 Pa