三下第五单元体验式作业.docVIP

PAGE PAGE 4 鄂教版小学语文三年级下册第五单元体验式作业设计 ——徜徉于关爱 沐浴于感恩 一、作业内容： 鄂教版小学语文第六册第五单元以“关爱与分享”为主题，让我们感受到了暖暖的 “邻里情”，浓浓的“父子情”和深深的“朋友情”。 课例有《杏儿熟了》《给自己写信的人》《朋友之间》，古诗诵读《峨眉山月歌》，语文乐园（五）。 二、设计目标： 1、通过寻找、收集、调查、记录、表演、拍摄等多种体验活动，让学生真正体会到关爱的力量，体会到互相关爱给彼此带来的快乐和温暖，并在体验活动中让情感得到升华，学会回报，学会感恩。 2、通过多种体验活动的依次展开，层层深入，加深学生对本单元主题教学的理解和渗透，加强语文学科课内外活动的有效衔接与延伸。 三、作业设计： （一）暖暖邻里情 共谱和谐曲 俗话说“远亲不如近邻”。自己突然生病了或遇到困难了，可是父母却不在身边。在你最需要帮助的时候，是你的好邻居向你伸出了援助之手。 1 讲故事：帮助过我的好邻居 2 演小品：远亲不如近邻 3 拍画面：拍摄邻里之间互相关爱，和谐相处的美好画面。 4“得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福”。 在你得到邻居关爱的同时，也有许多邻居需要得到你的关爱和帮助。你知道有哪些邻居需要帮助吗？ 完成调查表：我的左邻右舍 邻居 喜好 存在的困难 愿望 王奶奶 李爷爷 …… 5“受人滴水之恩，当以涌泉相报”。当你了解了邻居们的需求后，还等什么？赶紧行动起来，把你的关爱带给他们，让彼此的心灵因这份关爱而温暖，靠近。 完成“爱的体验”调查表。 ? “爱的体验”调查表 活动组别： { }小组 组长： 　 组员： 　 时间 地点 关爱对象 关爱方式 活动心得 　 　 　 　 　 【设计意图】现在的邻里关系淡漠，此项活动设计旨在走近他们，消除隔阂，建设和谐社区，了解发生在自己身边的“远亲不如近邻”的故事，在讲述，表演，拍摄等多种体验活动中，充分体会到关爱的力量，以及人与人之间的互相关爱给彼此带来的温暖和快乐。 【操作说明】 1、完成时间：两周 2、完成方式：将全班孩子分成几个小组共同完成，还可以由教师带领学生一起完成。 3、作品呈现方式：文字、卡片，相片，录像等。 （二）浓浓父母情 爱心溢满怀 “谁言寸草心，报得三春晖”。父母给我们的爱，如涓涓细流，伴我们一路健康成长。可是，我们了解这份爱吗？ 1、 收集有关描写父母爱，感恩的名言。 （1）母爱是世间 最伟大的力量。 （2）______________________________________。 （3）______________________________________。 （4）知恩图报，善莫大焉。 （5）______________________________________。 （6）______________________________________。 2、制作一本特殊的台历。 时间 父母为我做的事 我为父母做的事 一周实践活动感想 5月1日 5月2日 5月3日 5月4日 5月5日 5月6日 5月7日 3、关爱父母 我在行动 （1）每天为父母做一件力所能及的家务事。 （2）换位体验：周末我当家 （3）感恩回报：每周为父母洗一次脚，捶两次背……以多种不同的形式表达自己对父母的关爱。 【设计意图】新课标指出：语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。于是，我结合本单元的主题教学“关爱与分享”，设计了这样一个由课外学习→亲身经历→践行感知的体验活动，让学生能在体验活动中真正感悟关爱，学会感恩。 【操作说明】 1、完成时间：一周 2、完成方式：利用一次班会课的时间，让学生交流自己的收获，可采取同桌交流、小组交流、全班交流等多种形式。课下学生可以继续交流。 3、作品呈现方式：照片、视频，心得体会等。 （三）深深同窗情 情谊记心间 “海内存知己，天涯若比邻”。诗人王勃早已写出了友谊的真谛。你感受到了哪些真挚的朋友情谊？ 【作业设计】 1、收集有关朋友的名言。 （1） 人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊。 （2）______________________________________。 （3）______________________________________。 （4）______________________________________。 2、查阅不同朋友类型，与朋友相处的词语。 （1）一面之交 忘年之交 __________ ___________ __________ （2）真诚待人 肝胆相照 __________ ___________ ________ _ 3、交流会（我的