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- 2021-01-30 发布于天津
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第一课认识美术工具教学反思我觉得美术教学不能用固定的东西来教学生不能用成人的思维去教他们更不能用成人的标准去衡量他们学生就是一个未经雕琢的而老师就是雕塑师怎么去雕塑必须先打好草稿每个学生的能力和社会背景都不一样他们的知识能力也不一样作为教师应该很好的引导他们尽最大可能来发挥他们的潜能新课改提出美术课堂要适应学生心理发展的需要特别是刚刚步入一年级美术课堂的小学生在认知感知方面并不完善作为义务教育课程标准试验教科书第一册神奇的口袋这一课的重点是让学生充分的认识美术工具并形成良好使用美术工具的习惯在教
第一课认识美术工具
教学反思:
我觉得美术教学不能用固定的东西来教学生,不能用成人的思维去教他
们,更不能用成人的标准去衡量他们,学生就是一个未经雕琢的,而老师就
是雕塑师,怎么去雕塑必须先打好草稿,每个学生的能力和社会背景都不一 样,他们的知识能力也不一样,作为教师应该很好的引导他们,尽最大可能 来发挥他们的潜能。
新课改提出美术课堂要适应学生心理发展的需要,特别是刚刚步入一年 级美术课堂的小学生,在认知感知方面并不完善。作为义务教育课程标准试 验教科书第一册《神奇的口袋》这一课的重点是让学生充分的认识美术工具, 并形成良好使用美术工具的习惯。
在教学过程中采用神奇的百宝箱做引子,充分让小学
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