大学生全面预算管理PPT课件.ppt

* * * * 大学生全面预算管理 目录 大学生全面预算管理的内涵 大学生全面预算管理能力的培养 大学生全面预算管理工具 体系构成 第一节 大学生全面预算管理 的内涵 一、大学生全面预算管理的概念 大学生全面预算管理是基于大学学习生涯，运用现代财务管理方法对学业和资金进行管理的过程，也是大学生学习知识和增长才干的过程。 （一）资金管理方面 收入 1. 综合奖学金 2. 专业奖学金 3. 专业补贴或者区域补贴 4. 国家奖学金 5. 国家励志奖学金 6. 国家助学金 7. 各校的贫困补助，减免学费补助、助学贷款补助等 8. 各校不同的基金或名人建立的奖学金等 支出 （二）学业生涯规划 第二节 大学生全面预算管理能力的培养 一、资金的全面预算管理 （一）资金预算管理能力的培养 项 目 金 额 饮 食 早餐5元，午餐15元，晚餐10元，共计900元 衣 物 200元 通讯费 电话费50元，网费50元，共计150元。 家居卫生用品 牙膏10元，洗头膏20元，卫生纸10元，香皂，肥皂10元，共计50元 学习用品 笔10元，笔记本30元，打印复印费10元，共计50元。 交通费 100元 社交聚会费 200元 合 计 1650元 （二）资金管理收支平衡能力的培养 柳雪每年的需要交纳5000元学费，第一学期开设了6门课，周课时为18，共计教学周16周，那么每节课柳雪的要花费的费用为17.36元一课时。假设柳雪逃课1次，或者即使来上课了，但是不带课本、不听讲课，不做笔记、玩手机，那么就意味着损失了35块钱，这35块钱用财务管理角度就叫做“坏账”。以此类推，到学期末的时候，某一课程挂科，假设该课程2学分，每周2课时，那么就不仅意味着个人档案中永远记录这一科考试成绩不及格，还意味着损失了560元。因此，从个人财务管理做到收支平衡的原则出发，我们应该将学费的价值发挥到最大。 谨防电信诈骗 理智购买个人理财产品 科学合理消费 （三）科学规避风险能力的培养 （四）拓宽收入渠道能力的培养 积极参加勤工助学活动 奖学金 创新创业 岗位名称 岗位说明 图书馆管理员 协助指导老师对图书进行分类，上架，对损坏图书进行修补 财务部助管 协助指导老师对部分账务进行汇总，校对，对各类票据进行分类。 辅导员助理 协助辅导员将学院通知上传下达，收集和整理各班资料，为辅导员管理提供基础素材。 户籍科助管 学习户籍管理条例，协助老师进行户籍的管理，户籍页的借还等。 宿舍管理助管 协助老师进行数据统计，核查学生宿舍基本设施及维修情况，协助老师进行数据统计和整理。 任课教师助教 协助任课老师进行课前准备，课上考勤检查及课后作业审核 就业指导中心助管 协助老师进行招聘企业信息的统计、审核、发放和简历的审核工作。 家 教 对学生进行课业辅导。（注意交通等安全问题） 二、学业生涯的全面预算管理 （一）学业生涯统筹规划能力的培养 时 间 阶段性全面预算管理目标 大一 顺利实现从高中到大学的角色转变，熟悉环境，了解专业前沿与就业前景，掌握个人家庭、社会、学校人力资本配置，养成良好的学习、生活习惯和较好的人际关系。 大二 开始学习专业知识，明确专业发展目标，寻找个人兴趣点，积极参加学生活动，锻炼自己的自主学习与终身学习能力 ，组织协调能力和团队协作能力。 大三 夯实专业基础，积极与专业课老师沟通联系，确定重点学习与生活探究项目，主动参加专业类知识竞赛，积极通过寒暑假实习和社会实践锻炼沟通表达能力、理性批判与独立思考能力、耐受挫折能力。 大四 1. 参加研究生入学考试，做进一步出国深造等准备。2. 全面了解就业单位人事需求，把握招聘标准，制作简历，进行一系列的准备和尝试，最终获得就业岗位，实现角色转变。 （二）学业生涯规划的过程控制能力培养 李磊初入大学时想毕业后能够做一名教师，希望能够像自己的高中老师那样在课堂上侃侃而谈。一年级看着大家都在考导游证，李磊也花了一学期的时间，考取了导游证。二年级的时候，考取了计算机二级，甚至与自己的好友一起考了人力资源师、营养师，钱花了不少，证件也考下来了，但是好像与自己的教师梦还有点南辕北辙的意思。转眼进入四年级，由于教师资格证的考试需要考心理学，对于李磊来说难度较大，迟迟未能通过，逐渐放弃。抱着其他证件起码能够证明我在大学期间很努力的学习的想法，李磊拿着在大学期间的考取的一系列证件去应聘教师，屡屡失败。 （三）学业生涯规划的绩效考核能力培养 王婷的学业规划中，希望能够在大二期间获得学院的一等奖学金，以便为三年级能够有机会参选学院的十佳大学生，进而可以获得国家奖学金。这些奖项之间是一环扣一环的关系，如果当中的任何一环出现问题，最终都不会实现目标。因此，王婷将能够获得学院的一等奖学金作为最重要的任务来看待。为了实现这一目标，她制定了如下