《美术课程评价》.docVIP

自主评价 自由创想 ———对一节小学美术“设计·应用”课的评价分析 杭州市九莲小学 阮一雯 【内容摘要】美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节。新课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，强调建立促进学生全面发展、教师不断提高和课程不断发展的评价体系。其在综合评价的基础上，更关注个体的进步和多方面的发展潜能。 因此，现代美术教学评价，既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展于以评价，突出评价的整体性和综合性。 【关键词】 设计·应用 自主 评价 作为一线教师，需要经常反思自己的评价理念和评价方法，树立全新的评价理念，尤其要重视学生的自我评价，教师要明确学生也是评价的主体，我们既要让教师学会自我评价，形成自我反思，也要让学生学会自评、互评，学会学习和自我教育。所以说现代课程评价体系是一个相互促进、不断完善的系统。 下面就以五年级的一节自编内容的“设计·应用”课《铅笔的家——笔插设计》为例，进行分析。 ●教学过程 一、感受经典，体会设计的魅力 1、出示一组经典日常生活用品图片：说一说你觉得哪件物品设计的最为巧妙，为什么？ 提问：即使是日常的生活小用品，都蕴涵着设计的元素，可见设计在我们的生活中无处不在，那么，你认为设计给我们的生活