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《兰亭集序》课堂导学案 《兰亭集序》课堂导学案 （2011——2012 学年度上学期） 学科 语文 教材 第一 章节 第四单元 课时数 4 课题 《兰亭集序》 教 学 1. 掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式 。 目 标 2. 提高诵读文言文的能力，培养语感；在文中找关键词，体会作者的 感情变化。 3. 领会本文的思想内容，揣摩作者的思想感情的变化，正确评价作者 的生死观。 考 纲 理解 B 要 求 　　①理解常见文言实词在文中的含义 　　②理解常见文言虚词在文中的意义和用法 　　③理解与现代汉语不同的句式和用法 　　④理解并翻译文中的句子 分析综合 C 　　①筛选文中的信息 　　②归纳内容要点，概括中心意思 　　③分析概括作者在文中的观点态度 知 识 1、一词多义 要 点 2、古今异义 3、通假现象 4、特殊句式 5、文化常识 知 识 1. 作者简介 结 构 2. 文体知识 3. 文言知识 4. 艺术特色 课 前 兰亭，是东晋时期会稽郡治山阴 （今浙江绍兴市）城西南郊名胜。 导 学 这里山清水秀、风景幽雅，是当时名流雅士时常集会的地方。晋穆帝 永和九年（公元 353 年）三月二日，五十一岁的王羲之（当时任会稽 内史）邀请友人谢安、孙绰等四十一人在兰亭聚会，他们做曲水流觞 之饮，当时要求每人作四言、五言诗各一首。之后王羲之将诸名家及 第 1 页 《兰亭集序》课堂导学案 自 诗作一一记录集结成集，是为 《兰亭集》，并为此集作序一篇，这就是 主 学 《兰亭集序》。 习 王羲之写这篇序时，已经喝醉了酒，下笔如有神助，醒后自己也 感到惊异；他日更书数十本，比起原来的这一稿本，终莫能及。稿本 珍藏在王家，到了唐初为太宗所得，尊为 “天下第一行书”，并命虞世 南、欧阳询、褚遂良等临写了几本。被呼为 “行书之龙”的王羲之的 《兰亭集序》，在古代书迹里，像一盏灿烂的明灯，照耀着东晋以来我 国书体的前进道路。 这篇序文，以饱含感情的笔触，朴素清新的语言，记叙了兰亭集 会的盛况，并且抒发了对人生无常的感慨。其中流露了一些消极思想。 一、 文体简介（有关“序跋”） 序也作 “叙”或称 “引”，犹如今日的 “引言”、“前言”。是说明 教 书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。也有对作者作品 学 同 的评论和对有关问题的研究阐发，“序”一般写在文章前面。 步 跋：附在文章或书籍后面补说正文、评说内容，说明写作过程、 心得体会及相关考证的文章。又作 “后题”“后序”“后叙”。 二、 作者介绍 王羲之（321～379 年），字逸少，号澹斋，原籍琅琊临沂（今属 课 山东），后迁居山阴 （今浙江绍兴），官至右军将军，会稽内史，人称“王 堂 笔 右军”。 记 《晋书》说他的书法为古今之冠，论者称其笔势，以为“飘如游 云，矫如惊龙”“天机流布，挺然秀出”。 由于他在书法上的成就和贡 献，被后世誉为 “书圣”。其书法作品 《兰亭序》被誉为 “天下第一行 书”。其子王献之也是著名的书法家，二人被后世并称为 “二王”、“二 圣”。 第 2 页