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六年级语文下册教案 (语文 A 版) 教学目标:　　1.预习课文,学会本课 13 个生字,认识 3 个生 字。能够正确读写“碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、 畜生、胯下”等词语。　　2.通读课文,从总体上掌握课文 的主要内容及文章的思路。　　3.学习描写闰土外貌的部分。　　 六年级语文下册教案 　　少年闰土 　　第一课时 　　教学目标: 　　1.预习课文,学会本课 13 个生字,认识 3 个生字。能够 正确读写“碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、 胯下”等词语。 　　2.通读课文,从总体上掌握课文的主要内容及文章的思 路。 　　3.学习描写闰土外貌的部分。 　　教学过程: 　　一、谈话导入 　　1.谈话 　　有这样一位少年,他和我们的年纪相仿,不仅健康、天真、 活泼,而且勇敢、聪明、有本领、见识广。大家想不想认识 他,了解他呢? 　　2.板书课题,齐读课题。“闰土”是谁,他和 “我”是什 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 7 么关系? 　　3.快速默读课文,找出依据。 　　二、预习课文 　　1.小组学习,读准生字的字音,说说书写时应该特别注 意的地方;理解词语;不懂的地方做上记号。 　　2.默读课文,想想“我”和闰土是怎样认识的?他们之间 发生了哪些事情?把你认为含义深刻的句子画下来。 　　三、检查预习情况 　　1.开火车式朗读课文,读后评议,纠正字音。 　　2.利用课件检查学习情况 　　生字中的特殊部首:拜;允;畜 　　正音 　　与生字有关的多音字、同音字、形近字组词,巩固生字 的音形义。 　　3.质疑 　　四、学习描写闰土外貌的内容 　　1.过渡语:一般情况下,我们认识、了解一个人的时候, 首先认识和了解这个人的什么呢? 　　2.闰土长什么样呢?速读课文,画出有关句子。 　　3.读“他正在厨房里……用圈子将他套住了”一句 　　板书:紫色的圆脸头戴小毡帽颈套银项圈 　　4.谁来说说闰土的外貌有什么特点? 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 7 　　学生不知从哪说起时 ,可引导学生做一个小练习:拿铅 笔将“圆脸”的“圆”、“小毡帽”的“小”和“颈上套一个 明晃晃的银项圈”一句话轻轻划掉,然后看看他是谁,与他相 对照,少年闰土有什么样的特点。 　　对比之后,我们知道闰土是一个年少而又天真活泼的孩 子。 　　再仔细读读描写闰土外貌的句子,看闰土还有什么特点。 　　如果学生没有新发现,再做一个练习:用铅笔将“紫色的” 划掉,然后换上“苍白的”或“蜡黄的”一类词语,读后说说 有什么体会。 　　体会出闰土 “健康”的特点,因为他的脸是 “紫色的”, 为什么是紫色的? 　　5.请一位同学总结闰土具有哪些特点 　　板书:年少健康天真活泼 　　五、理清四件事的顺序 　　1.提问:闰土和“我“在一起,给“我”讲了哪些事? 　　2.四人小组学习,用简洁的语言概括 　　3.学生按先后顺序说一说 　　4.师生评论,调整板书:雪天捕鸟夏日拾贝月夜刺猹潮 汛看鱼 　　六、布置作业 　　1.抄写生字词语。 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3 / 7 　　2.朗读课文。 　　3.用一段话描写一个人的外貌。 　　第二课时 　　一、教师简短谈话后,导入新课。 　　二、教师引导学习“看瓜刺猹” 　　1.课文中哪几件事重点描写了闰土的动作? 　　 　　2.在这几件事里,哪件事给你印象最深?为什么? 　　3.学生畅谈 　　【看瓜刺猹。因为这件事是文章中主要描写的一件事, 课文中先后出现了两次,写得最详细。学生以前根本没听说 过这样的事,听后感到很新鲜,所以印象最深。作者写得生动, 特别是你听“月亮地下,啦啦地响了,猹在咬瓜了”给人一种 毛骨悚然的感觉,突出了闰土勇敢、聪明、能干的特点