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PAGE PAGE # 特殊教育-教案 主题一 学前儿童游戏概论 教学目标与要求：理解各种主要的游戏理论的基本观点、特点和历史贡献，在 此基础上能够对其进行分析和评价 教学重点与难点： 重点：早期的传统游戏理论、精神分析学派的游戏理论、皮亚杰关于认知发展 的游戏理论以及前苏联的活动游戏理论 难点：精神分析学派的游戏理论以及皮亚杰关于认知发展的游戏理论 教学过程设计：新课导入、新课教学 教学方法：以讲授为主，结合讨论 教学课时： 2 课时 教学过程： 第一节 国外游戏理论概述 一、早期的传统游戏理论 （一） 精力过剩说 “剩余精力”说 代表人物 席勒 斯宾塞 主要观点 游戏是机体的基本