先行组织者数学上的应用.docxVIP

课堂片段：（一年级数学《平面的认识》 ） 师：同学们，大家好。看前面老师的手里都有什么呀？（老师在讲桌里拿出各种模具） 生：正方体，长方体，圆柱体…. 师：真棒，大家拿起自己手里的模具，正方体是哪个？拿起来给老师看看 生举起自己找来的模具。 师：真了不起，看来大家都还记得上学期的内容。大家摸一摸正方体一个面有什么特点？ 生：方方正正的，平的。 师：大家想一想怎么把正方体一个的面转移带纸上？ 生：压平。 师：若再给你一只铅笔呢？ 生：描下来 师：还有其他方法吗？ 师：老师提醒一下。（用纸折） 生：用手折出痕迹，用泥印、、 师：真棒，但是老师今天只给大家准备了铅笔，请大家试试将你模具的一个面 移到纸上。 （生动手开始画） 师：好了，大家看屏幕，这些都是同学移出来的，这都是什么形状啊？生：正方形，长方形，圆形 师：我们从三个老朋友的身上找出了三个新朋友——（指屏幕） 生：正方形，长方形，圆形 师：他们是从哪里来的？ 生：从它们的面上移下来的。 师：看，我们又找到了三个新朋友，看这个聚会多热闹，还有个新朋友来参加，它是？（展示图片） 生：圆形 师：还有一个朋友他是有三个小小尖的脚。 生：三角形