高中生物种群的特征导的学案无答案新人教版本必修3.docxVIP

第四章 第 1 节 种群的特征导学案 学习目标：  1．列举种群的特征。  2 ．尝试用样方法调查种群密度。 学习过程 种群：生活在一定区域的  生物  个体。 例：下列叙述中属于种群的是（ A．一个池塘中的全部鱼 B D．一片农田的全部东亚飞蝗  ） ．一片草地上的全部蒲公英 E ．一窝蚂蚁 F ．一个狼群  C ．世界上的全部鸟G．一片森林中的全部蛇 种群的数量特征： 一、种群密度 ——种群 1．概念：种群在  的数量特征 中的个体数。 2．种群密度的调查方法： （ 1）样方法 ①适用范围 : 植物或活动能力弱的动物 ②步骤： a．确定调查对象 b．选取样方 注意：取样的关键是要做到 取样，不能掺入主观因素，常见的取样方法有： 取样法 取样法 ③计数：计数每个样方内所调查植物的数量，做好记录 数原 ：方框内＋相 两 上（ 上不 下 , 左不 右） ④ 算种群密度：取各 方的 。 种群密度 =（ N1+N2+N3 +N4+?+Nn） /n 2） 志重捕法①适用范 ： 多活 能力 、活 范 广的 物 志重捕法的注意 ： 1. 志物和 志方法 物的寿命和行 不会 生 害; 2. 志物不能醒目，不能影响被 志 物正常的生活 ; 3. 志符号必 能 持一定的 ，在 期内不能脱落 ; 4. 在 期内 没有太多个体出生与死亡，同 也没有太多的个体的迁入与迁出。 ② 算方法： 某种群的 数 N，第一次捕 的个体 M，第二次重捕的个体数 n，其 中已 的 m， N:M=n:m ， 可得： 例：如果在 1 公 范 内第一次捕 并 39 只田鼠，第二次捕 34 只鼠，其中有被 的鼠 15 只，那么 麦田中田鼠的种群密度 ____________ 只 / 公 。 种群密度只能反映种群在一定 期的数量， 不能反映种群数量的 化 。 要想知道种群数量的 消 ， 需要研究种群的其他数量特征。 二、出生率和死亡率 1．概念 出生率： _____________________________________________________________ 死亡率： _________ ____________________________________________________ 2．分析出生率和死亡率与种群密度的关系 出生率 死亡率，种群密度 _________________ ； 出生率 死亡率，种群密度 _________________ ； 出生率 ＝ 死亡率，种群密度 _________________ 。 3．意 ： 种群大小和种群密度的主要因素。 三、迁入率和迁出率 1．概念 在 位 内迁入（或迁出）的个体数目占 种群个体 数的比率。 2．分析迁入率和迁出率与种群密度的关 系 迁入率 迁出率，种群密度 _________________ ； 迁入率 迁出率，种群密度 _________________ ； 迁入率 ＝ 迁出率，种群密度 _________________ 。 3．意义： 种群大小和种群密度的重要因素。 四、年龄组成和性别比例 1．年龄组成： 1）概念：种群的年龄组成是指一个种群中各年龄期个体数目的比例。 2）类型： A B C 种群 所属类型 出生率 / 死亡率 种群数量变化趋势 A B C （ 3）意义：通过分析种群的年龄组成可以 _________ 该种群的数量变化趋势。 2．性别比例 1）概念：种群中雄性和雌性个体所占的比例。 2）类型 ①雌雄相当型，如人类；②雌多雄少型，如人工控制的种群（猪、鸡）等；③雌少雄多型，如家白蚁等营社会性生活的动物。 3）性别比例的应用：控制虫害。 利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例，就会使很 多雌性个体不能完成交配，从而使该害虫的种群密度明显降低，达到控制害虫数量的目的。 小结（完成概念图） ： 【巩固练习 1．下列生物中属于种群的是（ ） A．一个校园里生长着的各种各样高大的树 B ．生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟 C．一块菜地上生长着的大白菜 、大蒜、大葱 D．生活在青海湖鸟岛保护区内的棕头鸥 2．按一对夫妇一两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约 20 — 40 年，美国需要 40— 80 年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的这种增减动 态主要取决于（） A．种群数量和密度  B ．种群年龄结构  C ．种群性别比例  D ．出生率和死亡率 3．我国的计划生育政策为“一个夫妇只生一个孩子”  ，从种群特征看，这种措施直接调节（  ） A．种群密度  B．年龄组成  C．性