初中道德与法治九年级下册教案谋求互利共赢.docxVIP

第 2 课时 谋求互利共赢 1 教学分析 【教学目标】 情感、态度与 培养全球意识 ，树立起全球相互依存的理念；了解国际社会 ，关注世界的需 价值观目标 求，为人类和谐共处付出努力 能力目标 做到自觉关心共同命运 ，增强责任感 ，努力作出力所能及的贡献 知识目标 了解构建人类命运共同体的原因 ，正确认识构建人类命运共同体的重大意义 【重点难点】 教学重点： 构建人类命运共同体 。 教学难点： 关心共同命运 。 教学过程 一、导入新课 首届上海合作组织政党论坛 2018 年 5 月 26 日在广东深圳举行 。来自上合组织成员国 、观察员国和对 话伙伴国的政党代表齐聚一堂 ，为促进上合组织国家政党交流合作出谋献策 。本次论坛是上合组织成立以 来召开的首届政党论坛 。论坛主题为“凝聚政党智慧 、弘扬上海精神 ，推动构建人类命运共同体” 。与会 代表表示 ，希望可以发挥政党在国家发展中“先行者”和“领路人”的作用 ， 推动构建“上合命运共同 体” 。 想一想： 你对构建人类命运共同体理念有何认识？ (学生从不同的角度阐述 ) 教师总结： 构建人类命运共同体理念充分表达了人类追求和平与发展的愿望 ，为解决人类面临的共同 问题提供了宝贵的思路 ，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想 ，为人类共同美好的未来指明了方向 。 这一节课就让我们来探讨这一话题 。 二、新课讲授 目标导学一：应对全球性问题 (一 )构建人类命运共同体的原因 1． 材料展示： 抗击埃博拉 埃博拉疫情在西非多个国家爆发。在这样一种人们唯恐避之不及的可怕病毒面前 ，中国第 23、24 批援 几医疗队临危受命 ，与几内亚人民一起抗击疫情。在那段艰难的日子里 ，医疗队在中国政府援建的中几友 好医院里忘我工作 ，将先进的医学知识和丰富的临床经验传授给几内亚的医学同道 ，共同为几内亚人民的 命运同埃博拉病毒进行殊死斗争 ，并最终取得了胜利。由于中国医疗队在抗击埃博拉过程中的卓越表现 ， 中国第 23 批援几医疗队获得联合国 2015 年度 “ 南南合作奖 ” 。 2．思考： (1)除了埃博拉疫情 ，亟待解决的全球性问题还有哪些？ (2) 中国援几医疗队的做法说明了什么 道理？ (3)为什么世界各国要寻求共同利益？ 提示： 分组讨论解决问题。 3．归纳总结： (1)当今世界 ，各国相互联系 、相互依存的程度空前加深 。 (2)世界面临的不稳定性不确定 性突出 ，世界经济增长动能不足 ，贫富分化日益严重 ，地区热点问题此起彼伏 ，恐怖主义 、网络安全 、重 大传染性疾病 、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延 。这些成为亟待解决的全球性问题 。(3) 采取共同行动 ， 承担共同责任 ，构建人类命运共同体 ，应成为各国解决全球性问题的必然选择 。 (二 )如何构建人类命运共同体 1． 阅读教材第 23 页“探究与分享” 。 2． 教师提问： 你赞同哪种声音？说明你的理由 。 提示： 学生自由回答。 3．归纳总结： 构建人类命运共同体 ，各国要努力扩大利益的交汇点 ，谋求开放创新 、包容互惠的发展 前景 。 面对全球性挑战 ，各国应坚持对话协商 ，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享 ，建设一个普遍 1 安全的世界；坚持合作共赢 ，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴 ，建设一个开放包容的世界；坚持 绿色低碳 ，建设一个清洁美丽的世界 。 4．材料展示： 2018 年 1 月 23 日，以 “ 在分化的世界中打造共同命运 ”为主题的世界经济论坛第 48 届 年会在瑞士达沃斯开幕。本届论坛立足世界分化的现实 ，积极倡导人类命运共同体意识 ，并推动世界各国 在构建人类命运共同体的新征程上继续前行。中国国家主席习近平在主旨演讲上指出 ， “ 只要我们牢固树 立人类命运共同体意识 ，携手努力、共同担当、同舟共济、共渡难关 ，就一定能够让世界更美好、让人民 更幸福 ” 。这是应对世界分化挑战的中国智慧 ，也是中国与世界共处的行动指南。 5． 思考： 结合材料谈谈你对构建人类命运共同体的认识 。 提示： 学生分组交流回答。 6．归纳总结： 由中国首倡的构建人类命运共同体理念 ，充分表达了人类追求和平与发展的愿望 ，为解 决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路 ，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想 ，为人类共同美好 的未来指明了方向 。 目标导学二：关心共同命运 1．材料展示： 习近平主席指出 ，中国 “ 不 ‘输入 ’ 外国模式 ，也不 ‘ 输出 ’ 中国模式 ，不会要求别国 ‘ 复制 ’ 中国的做法 ”。中国坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等 ，支持联合国发挥积极作用。通过 “ 一带一路 ” 等国际发展计划与治理制度创新 ，中国经验为北南合作、南南合作提供一种务实方略。当代 发展