北师大版数学七年级上册有理数学案.docxVIP

2.1 有理数 一、学习目标： 1、整理前两个学段学过的整数、分数（小数）知识，掌握正数和负数概念 . 2、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数 . 3、体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣 . 二、自主学习内容及学法指导： 自主学习内容 学法指导 问题导学： 太原地区 11 月份某天的天气预报：白天最高气温零上 10℃，夜间最低温 度零下 5℃，根据你的生活经验， 用数表示零上 10℃ 。零下 5℃ ； 其中有我们小学学习中没有见过的数吗？它是什么数？ 回顾小学所学过的 数并进行归类。 一、自主预习 阅读课本 P23 页，完成表格并思考问题： 看清楚三种表情各 答对题的得分 答错题的得分 未回答题的得分 自表示的含义。 第一队 +6 第二队 -2 1）每个代表队的最后得分是多少？ 2）用你所学的数都能表示吗？ 二、探究新知 “加分与扣分” “上涨量与下降量” “零上温度与零下温度”等都是具有相 反意义的量。为了表示具有相反意义的量，我们可把其中一个量规定为正的，用正数来表示，而把与这个量意义相反的量规定为负的，用负数来表示。正的 量就用小学里学过的数表示，有时也在它前面放上一个“ +”（读作正）号，如 成绩提高 6 分表示为 ；负的量用小学学过的数前面放上 “—”（读作负） 号来表示，如成绩下降 3 分表示为 。 活动 两个同学为一组， 一同学任意说意义相反的两个量， 另一个同学用正负 数表示 . 例：（1）某人转动转盘，如果用 +5 圈表示沿逆时针方向转了 5 圈，那么沿顺时  认真理解相反意义的量。 具有相反意义的量必须是同类量，如：上升与下降，支出与收入，等。 要弄清楚各问题中的“基准”， 提示： 方向 了 12 圈表示 。 用正数和 数表示 （ 2）在某次 球 量 中， 一只 球超出 准 量 具有相反意 的量 0.02 克 作 +0.02 克，那么 -0.03 克表示 。 ，可以根据 ， 定哪种意 的量 （ 3）某大米包装袋上 注着 “ 含量： 10 ㎏± 150g”， 里的“ 10 ㎏± 150g” 正数，那么具有 表示 。 相反意 的量就 数。 三、 ： 通 以上学 你能 所学的数 行分 ？ 填空： 1、按正、 性 分 ： 运用 法 要注 正整数 意：（ 1）不重复。 正有理数 （ 2）不 漏。 正分数 有理数 零 分数 2、按整数、分数分 ： 特 注意 0 不要漏 掉。 整数 有理数 分数 参看 本 24 与 称 有理数。 通常我 可以将正 ： 数的“ +”号省略， 1、下列各数中，哪些是正数？哪些是 数？哪些是整数？哪些是分数？ 7， -9.24 ， ， -301 ， ， 31.25 但是 数的“—” ，0， 5.66 ? 2、下列 法中正确的是： （ ） 号是不可以省略 的。 A ：整数包含正整数和 整数 B ：分数包含正分数和 分数以及0 C ：在有理数中不是正数就是 数 D ： 0 是整数 不是正数也不是 数 当堂 1．任意写出 5 个正数： ________________ ；任意写出 5 个 数： _______________ ． 2．小明的姐姐在 行工作， 她把存入 3 万元 作 +3 万元，那么支取 2 万元 作 _______,-4 万元表 示 ________________ ． 3．如果向 正，那么 -50m 表示的意 是?????????（ ） A ．向 行 50m C．向北行 50m B ．向南行 50m D．向西行 50m 4．下列 中 的是 ????????????????（ ） A．有理数包括正数与 数 B．整数都是有理数 C．一个有理数不是整数就是分数 D ． 0 既不是正数，也不是 数 5． 出下列各数： -3 ，0，+5， 31 ， +3.1 ， 1 ， 2004 ，+2008． 2 2 其中是 数的有 ????????????????????（ ） A．2 个 B．3 个 C．4 个 D．5 个 B 1．零下 15℃，表示 _________ ，比 O℃低 4℃的温度是 _________． 2．地 上 有甲地海拔高度 30 米，乙地海拔高度 20 米，丙地海拔高度 _______地，最低 _______地．  -5  米，其中最高 3．“甲比乙大 -3 ”表示的意 是 ______________________ ． 4．如果海平面的高度 0 米，一潜水艇在海水下 40 米 航行， 一条 在潜水艇上方 用正 数分 表示潜水艇和 的高度． 5．根据 律填空 : （１） 2，－ 1，３，－１，４，－１，