5-1-1-1 算式谜（一）.教师版.docVIP

PAGE |初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页 5-1-1-1.算式谜（一）. 教师版 page PAGE 2 of NUMPAGES 4 5-1-1-1.算式谜（一） 5-1-1-1.算式谜（一） 教学目标 教学目标 数字谜从形式上可以分为横式数字谜与竖式数字谜，从运算法则上可以分为加减乘除四种形式的数字谜。横式与竖式亦可以互相转换，本讲中将主要介绍数字谜的一般解题技巧。主要横式数字谜问题，因此，会需要利用数论的简单奇偶性等知识解决数字谜问题。 知识点拨 知识点拨 一、基本概念 填算符：指在一些数之间的适当地方填上适当的运算符号（包括括号），从而使这些数和运算符号构成的算式成为一个等式。 算符：指 +、-、×、÷、（）、[]、｛｝。 二、解决巧填算符的基本方法 （1）凑数法：根据所给的数，凑出一个与结果比较接近的数，再对算式中剩下的数字作适当的增加或减少，从而使等式成立。 （2）逆推法：常是从算式的最后一个数字开始，逐步向前推想，从而得到等式。 三、奇数和偶数的简单性质 （一）定义：整数可以分为奇数和偶数两类 （1）我们把1，3，5，7，9和个位数字是1，3，5，7，9的数叫奇数. （2）把0，2，4，6，8和个位数是0，2，4，6，8的数叫偶数. （二）性质：　①奇数≠偶数. ②整数的加法有以下性质： 　　奇数+奇数=偶数； 　　奇数+偶数=奇数； 　　偶数+偶数=偶数. 　　③整数的减法有以下性质： 　　奇数-奇数=偶数； 　　奇数-偶数=奇数； 　　偶数-奇数=奇数； 　　偶数-偶数=偶数. 　　④整数的乘法有以下性质： 　　奇数×奇数=奇数； 　　奇数×偶数=偶数； 偶数×偶数=偶数. 例题精讲 例题精讲 模块一、巧填算符 （一）巧填加减运算符号 在下面算式适当的地方添上加号，使算式成立。 SKIPIF 1 0 【考点】巧填算符之凑数法 【难度】3星 【题型】填空 要在八个8之间只添加号，使和为1000，可先考虑在加数中凑出一个较接近1000的数，它可以是888，而888＋88=976，此时，用去了五个8，剩下的三个8应凑成1000 SKIPIF 1 0 976＝24，这只要三者相加就行了。本题的答案是：888+88+8+8+8=1000 【答案】888+88+8+8+8=1000 在等号左边9个数字之间填写6个加号或减号组成等式：1 2 3 4 5 6 7 8 9＝101 【考点】巧填算符之凑数法 【难度】3星 【题型】填空 【关键词】迎春杯，中年级，初赛，第2题 （不唯一） SKIPIF 1 0 或 SKIPIF 1 0 【答案】 SKIPIF 1 0 或 SKIPIF 1 0 在下面的 SKIPIF 1 0 中填入“+”、“一”，使算式成立： SKIPIF 1 0 【考点】巧填算符之凑数法 【难度】3星 【题型】填空 【关键词】希望杯，4年级，初赛，5题 11+10+9-8-7-6-5-4+3-2-1=0.(答案不唯一) 【答案】11+10+9-8-7-6-5-4+3-2-1=0.(答案不唯一) 在下面的 SKIPIF 1 0 中填入“+”、“一”，使算式成立： SKIPIF 1 0 【考点】巧填算符之凑数法 【难度】3星 【题型】填空 【关键词】希望杯，六年级，初赛，第2题，6分 11+10+9……3+2=65，所以只要将其中和为32的几项的加号改成减号即11-10-9-8+7+6-5+4+3+2=1 【答案】11-10-9-8+7+6-5+4+3+2=1 在下面算式中合适的地方，只添两个加号和两个减号使等式成立。 SKIPIF 1 0 【考点】巧填算符之凑数法 【难度】3星 【题型】填空 在本题条件中，不仅限制了所使用运算符号的种类，而且还限制了每种运算符号的个数。由于题目中，一共可以添四个运算符号，所以，应把1 2 3 4 5 6 7 8 9分为五个数，又考虑最后的结果是100，所以应在这五个数中凑出一个较接近100的，这个数可以是123或89。如果有一个数是123，就要使剩下的后六个数凑出23，且把它们分为四个数，应该是两个两位数，两个一位数.观察发现，45与67相差22，8与9相差1，加起来正巧是23，所以本题的一个答案是：123＋45-67＋8-9＝100。如果这个数是89，则它的前面一定是加号，等式变为1