让纸儿飞得更远大班科学教案合集.docVIP

让纸儿飞得更远大班科学教案 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是作者收集整理的让纸儿飞得更远大班科学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 【活动目标】 1、尝试用多种方法让纸张向前飞得更远。 2、在活动中体验距离的远近与多种相关因素有关。(如：纸的外形、纸的轻重、投掷的力量等) 3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 【活动准备】 1、牛皮筋、毛线、夹子、罐子、沙包、飞镖、飞盘、透明胶、剪刀等。 2、相同质地的纸人手一张。 3、幼儿用记录单人手一张，教师用记录单一张。 【活动过程】 一、以问题导入活动，引起幼儿设想。 1、“你们每人有一张纸(折成飞机)，你会用什么办法让这张纸离开你飞得很远?” 2、除了这种方法，还有其它的方法吗?(引导幼儿根据自己的经验想出不同让纸飞得更远的方法。，老师对幼儿想出的办法给予了肯定。) 3、你们的办法不错，不过用一些比较硬的材料时，飞的时候要找一个空地方，小心砸到小朋友的身上。 二、幼儿第一次实验操作。 1、“等一会就请你用这些办法去试一试，而且还要把实验的情况记录在这张记录卡上。” 2、介绍记录卡，并引导幼儿思考“远近”的记录方法。 “远近”怎样记录呢?(画一条线，远的就画长一点，近的就画短一点。画圆圈，如果是远的圆圈就画多一点，如果是近的圆圈就画少一点。还可以画点子，点子多的就是远的，少的就是近的。……) 3、实验并记录。 4、讨论：为什么用了一样的’方法，却有的小朋友的纸飞得远，有的飞得近呢? 三、幼儿第二次实验操作。 1、出示几种物品，“其实要想让纸飞得更远，还可以用上一些工具，老师这儿就有一些物品，你可以用它来帮帮纸的忙，让纸飞得更远。” 2、大家站在同一条线上，第二次尝试。 谁的纸跑得远?怎么能记录他的纸跑到了这个位置? 你用的什么方法?这种方法怎么会让纸跑得比其它纸远呢? 把你刚才使用的方法记录下来。 能不能再想办法让纸跑得比这个位置更远? 3、幼儿自由尝试，并记录。 4、互相讲述自己的记录卡。 5、让幼儿根据自己的记录进行思考：你发现怎样可以让纸飞得更远? 【活动延伸】 继续尝试，探索让纸飞得更远的方法。