人教版本高中历史必修一第18课《马克思主义的诞生》学习教案.docxVIP

人教版高中历史必修一第 18 课《马克思主义的诞生》教案 第 18 课 马克思主义的诞生教学设计 巩义市第二高级中学东区分校 历史组 李莉 一、教学目标 1、通过阅读课本 P84-P85 及材料，使学生能够说出马克思主义诞生的条件。 2、通过阅读课本 P85 页，让学生能够识记《共产党宣言》的主要内容、意义、马克思主义的重要组成部分。 3、通过阅读课本和材料学生能够掌握巴黎公社革命的背景、经过、内容、意义。 4、通过合作探究，师生共同分析出巴黎公社革命失败的原因及启示。 二、教学重难点 重点：马克思主义的诞生； 《共产党宣言》的发表；巴黎公社的革命措施。 难点：《共产党宣言》的内容及意义。 三、评价任务 1、通过阅读教材第一子目及展示的图文材料，完成学习目标 1。 2、通过自主学习，完成学习目标 2。 3、通过阅读教材第三子目、展示的视频及小组合作探究，完成学习目标 3。 4、通过展示材料及小组合作探究，完成学习目标 4。 四、学法指导 1、通过阅读法，让学生阅读教材并从中获取有效信息。 2、通过自主学习与合作探究相结合。 3、通过网络查找资料，搜集相关资料并通过学案预习教材，以便课上交流。利用老师补充的资料，做好比较性学习。 五、教学流程 第一：导入新课 第二：知识梳理：由教师引导学生总结的方式完成预习提示。 （一）、马克思主义的诞生条件 经济条件：工业革命促进了资本主义的迅速发展的同时也暴露资本主义社会的各种弊病。 阶级条件：欧洲三大工人运动兴起表明工人阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台。 思想条件 ( 理论来源 ) ：马克思和恩格斯批判继承了英法空想社会主义、德意志古典哲学、英国古典政治经济学。 实践条件：马、恩的革命实践和理论研究 （二）马克思主义诞生的标志——《共产党宣言》的问世 时间： 1848 年。 内容①充分肯定了阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用。 ②阐明了社会发展的客观规律，肯定了资本主义制度取代封建制度的进步作用， 1 / 4 人教版高中历史必修一第 18 课《马克思主义的诞生》教案 指出资本主义最终必将被共产主义取代。 ③科学地分析了资产阶级和无产阶级成长壮大的历 史，指出无产阶级是资本主 义的掘墓人。 ④揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权， 进而建设社会主义和共产主义社会。 ⑤号召全世界无产者联合起来，同资产阶级 进行斗争。总之，《共产党宣言》第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理。 3）意义：①标志着马克思主义的诞生。②使无产阶级进行斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃发展起来。 (4) 空想社会主义和科学社会主义的比较 空想社会主义 科学社会主义 时间 19 世纪早期 19 世纪中期 产生背 资本主义生产状况和阶级状况尚 资本主义生产状况和阶级状况已 景 未成熟 经成熟 代表人 圣西门、傅立叶、欧文 马克思、恩格斯 物 根本区 主张用温和的方法实现社会主义 主张用暴力革命的方法建立社会 别 主义。 理论基 唯心史观 唯物史观 础 （三）巴黎公社 （ 1）背景 1870 年，法国在普法战争中战败，法兰西第二帝国垮台。②资产阶级临时政府对外屈膝投降， 并对内准备以武力解散国民自卫军。 民族矛盾尖锐导致了国内资产阶级与无产阶级的矛盾激化。 (2) 过程： ①起义： 1871 年 3 月 18 日； ②建立： 1871 年 3 月 28 日。 ③失败： 1871 年 5 月下旬。 巩固政权的措施 政 权 建 破旧 废除旧军队、旧警察、旧法庭 打碎旧的国家机器，建 设 立无产阶级专政 （是工 立新 ①设公社委员会为最高权力机构， 人阶级的伟大创举） 拥有立法权和行政权 ②成立国民自卫军和自己的司法机 构 ③公职人员由民主选举产生，人民 有权监督和罢免 ④规定公职人员薪金的最高限额 社 会 经 触及资本主义私有制， 济 ①没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作 明显具有无产阶级性质 社管理； ②实行八小时工作日 2 / 4 人教版高中历史必修一第 18 课《马克思主义的诞生》教案 4）性质：巴黎公社是无产阶级性质的政权。 5）意义①它是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。②它丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。③为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教训。④公社战士在同强大敌人战斗时表现出的英勇不屈、 视死如归的精神， 将永垂史册。 6）【合作展示与探究】： 材料一：马克思所说，巴黎公社“不过是在例外条件下的一个城市的起义，而且公社中的大多数人根本不是社会主义者，也不可能是社会主义者” 。 材料二：马克思说，在一个农民的国度中无产阶级革命的独唱，就会变成哀歌。材料三：“银行是全部资本主义生活的神经，而公社不愿给人留下强盗、小偷的印象，