提高会计信息化课程实验效果的新措施-职业教育论文.docVIP

提高会计信息化课程实验效果的新措施 ［摘 要］ 随着社会经济的发展，信息化时代的到来， 各高等院校财会专业都开设了会计信息化必修课。然而，作为一门实践性很强的课程，该课程突出的问题之一，就是其实验效果不理想。本文就会计信息化课程实验效果不理想的原因进行分析，并提出了一个解决该问题的新措施，即将会计信息化实验课程与会计手工模拟账实验课程双轨并行，资源互补，以提高会计信息化课程的实验效果。 　　［关键词］ 会计信息化； 会计信息系统； 实验效果； 新措施 　　随着社会经济的迅猛发展，信息化时代的到来，高等院校会计学、财务管理学专业都开设了会计信息化必修课，重要性不言而喻。然而，作为一门实践性很强的专业必修课程，现今依然存在着诸多问题亟待解决；突出的问题之一，就是该课程的实验效果不理想。本文就会计信息化课程实验效果不理想的原因进行分析，并提出了一个解决该问题的新措施。 　　 　　１会计信息化课程实验中存在的问题 　　为了进一步推动和发展我国的会计信息化事业，各高等院校纷纷开设了会计信息化课程，以培养更多合格的会计信息化人才。作为培养信息化人才的重要手段之一的课程教学，则显得尤为重要。而在课程教学中，实践环节是重中之重。重视和提高会计信息化课程的实验效果，是信息化时代的必然要求。 　　目前，会计信息化课程实验中主要存在以下4个方面的问题。 　　１．１会计信息化的相关概念界