公开课《囚绿记》导学案.docVIP

PAGE PAGE 3 《囚绿记》导学案 主备人：陈燕 【学习目标】 1、知识与能力： （1）理清文章脉络，把握作者的情感线索； （2）了解本文所运用的象征手法，在阅读中明确“绿”的象征意义，并在写作中加以运用。 2、过程与方法： （1）通过朗读的方法，达到把握全文整体脉络的目的； （2）运用自主、合作、探究式学习方法，逐步深入课文，能够自主的体会作者的思想感情。 3、情感态度与价值观： （1）体会作者在文中所寄寓的深沉的爱国情感。 （2）理解中华民族和一切进步势力不屈服于黑暗势力、顽强抗争、永不气馁的民族精神。【学习重难点】 1、学习重点：通过对课文的学习，体会作者的情感变化，理清文章脉络，把握作者的情感线索。 2、学习难点：结合作家的经历及文章的写作背景，理解“绿”的象征意义，达到思想上的升华。 【课时安排】1课时 【课前自主预习】 1、作者及作品： 作者：陆蠡（lǐ）（1908—1942），原名圣泉，浙江天台人。现代散文家、翻译家。? 作品有散文诗集《海星》、散文集《竹刀》和《囚绿记》，译著《罗亭》、《鲁滨逊漂流记》等。 1931年毕业于上海国立劳动大学，后与友人创办泉州语文学社。1933年至1934年在泉州中学教书，同时开始写作散文。1935年任上海文化生活出版社编辑，业余从事散文创作和翻译。1938年创办科学、文化综合性杂志《少年读物》。太平洋战争爆发后，日本进驻